A educação contemporânea, o combate à pobreza e as demandas para o trabalho do assistente social: contribuições para este debate Contemporary education, the fight against poverty and the demands for the social worker's work: contributions to this debate

Autor: Simone Eliza do Carmo Lessa

Publikováno v: Serviço Social & Sociedade, Iss 113, Pp 106-130 (2013)

Apresentamos discussão sobre a complexa relação entre a educação como política pública e a vinculação do Serviço Social a ela, em especial, sua integração à escola pública, neste momento de crise do capital. Trata-se de um debate releva

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a6567bac2e474126b3dd452a16423d63

A formação via PNQ e inserção produtiva dos CRAS: a reposição empobrecida e emergencial da qualificação de trabalhadores The background got through the national training plan and the productive insertion in the reference centers for social assistance: the impoverished and emergency replacement of workers' training

Autor: Simone Eliza do Carmo Lessa

Publikováno v: Serviço Social & Sociedade, Iss 106, Pp 284-313 (2011)

Apresentamos aqui reflexões sobre a formação inicial e continuada dos trabalhadores que ocuparão as tarefas menos complexas do mundo do trabalho. Analisamos a execução da qualificação profissional iniciada e continuada de trabalhadores - term

Externí odkaz: https://doaj.org/article/99183919cde5453db10ad43427c08465

PENSANDO A COVID19 E SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Autor: Simone Eliza Do Carmo Lessa, Thamires Pereira Dos Santos, Flavia Neri Rodrigues Pereira

Publikováno v: Revista Desenvolvimento & Civilização. 3

Apesentamos reflexão sobre os impactos da pandemia, em curso, na política educacional e nas atividades formativas no contexto do isolamento social. Neste percurso de estudo, problematizamos a política educacional, condições de trabalho docente e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5adb64a0c5ca397e900771203c03d961
https://doi.org/10.12957/rdciv.2022.55753

VIVÊNCIAS, MEMÓRIAS E REFLEXÕES SOBRE A TUTORIA DO PET SEREVIÇO SOCIAL - ENTREVISTAS COM AS TUTORAS EGRESSAS

Autor: Thayná Osório Monteiro, Catarina Almeida dos Santos, Danielle Gomes de Oliveira, Fernanda Cristina de Assis Silva, Heliziane Franco de Oliveira, Jônatas dos Reis Nogueira, Larissa Cardozo Teixeira, Liandra Priscilla Paz Santos, Luana El-Amme Jayme, Mayara Mendes de Oliveira, Natalia da Silva Neves, Rosiane Bettecher da Silva, Renan Barros, Larissa Gonçalves Gomes, Isabela de Araújo dos Santos, Bruno Hiago dos Santos Ferreira, Lucas Simplicio, Simone Eliza do Carmo Lessa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2882f4c5528046d523c9e8f170143dae
https://doi.org/10.22533/at.ed.7502215084

GOLPEANDO O ACESSO, A PERMANÊNCIA E A DIVERSIDADE: impactos do governo ilegítimo sobre o Programa de Assistência Estudantil

Autor: Thamires Pereira dos Santos, Simone Eliza do Carmo Lessa, Rafaella Peres Ennes de Souza

Publikováno v: Revista Pedagógica; Vol. 22 (2020); 1-17
Revista Pedagógica; v. 22 (2020); 1-17
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO

O golpe jurídico-parlamentar e midiático ocorrido no Brasil em 2016 tem tido reflexos nefastos em todos os campos, especialmente nas políticas sociais. Na presente reflexão discutimos seus impactos na Educação Superior e, de modo específico, n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9290eaf2697561c8ca34ffc8a4a67e50
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4027