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Publikováno v:
Revista Inter Ação. 46:1564-1577
O presente artigo tem como finalidade discutir a formação de professores no Brasil considerando a escalada da racionalidade instrumental no campo da educação. A pesquisa é de natureza teórica e parte do entendimento de que há sintonia entre go
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::684b89f636e00cf28b1de97475407d40
https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.65168
https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.65168
Autor:
Simone De Magalhães Vieira Barcelos, Liliane Barros de Almeida Cardoso, Paula Cinthya Silva Cintra
Publikováno v:
REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576). 14
Este estudo propõe-se desenvolver reflexões que oportunizem uma compreensão inicial sobre a relação entre universidade e o processo de formação humana. Busca-se contribuir com a discussão evidenciando a articulação entre a universidade e a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5848f9e70aaf232b1785d6d5ac18e203
https://doi.org/10.51913/revelli.v14i0.13180
https://doi.org/10.51913/revelli.v14i0.13180
Publikováno v:
REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576). 14
O presente artigo se circunscreve à apreensão acerca da gênese da universidade, e tem por objetivo compreender sua historicidade, o modelo de formação humana dos gregos e dos medievos, sobretudo, refletir sobre a educação superior contemporân
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e335d7154b44709704926e737f7611ba
https://doi.org/10.51913/revelli.v14i0.13160
https://doi.org/10.51913/revelli.v14i0.13160
Publikováno v:
REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576). 14
O presente dossiê cujo título é Cultura, escola e formação humana: reflexões e interfaces com a educação, é uma proposta da linha de pesquisa Cultura, Escola e Formação do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE/Inhumas da Univ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44920dcbe2b666d6ce4c1189f20cb77c
https://doi.org/10.51913/revelli.v14i0.13367
https://doi.org/10.51913/revelli.v14i0.13367
Publikováno v:
Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, Vol 8, Iss 1, Pp 55-63 (2015)
O presente artigo tem o proposito de compreender a concepcao de ensino em Tomas de Aquino. A obra De magistro: sobre o mestre: Questoes discutidas sobre a Verdade, XI constitui-se a principal referencia de nossa busca. A partir de interrogacoes sobre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e49708eacf5d80db25d5fad2eec5fe3f
https://doi.org/10.14571/cets.v8i1.242
https://doi.org/10.14571/cets.v8i1.242