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pro vyhledávání: '"Simone Bicca Charczuk"'
Autor:
Hermínia Maria Martins Lima Silveira, Nathália Lopes Machado, Simone Bicca Charczuk, Mônica Maria Farid Rahme
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 28, Iss 2 (2023)
Neste texto, tensionamos analisar os efeitos produzidos pelos discursos das políticas públicas brasileiras direcionadas à “perspectiva da Educação Inclusiva”, buscando problematizar os ideais inclusivos a partir do par de significantes inclu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/934042e2ccd74c3dafd9c066de6f9028
Autor:
Simone Bicca Charczuk
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 45, Iss 4 (2021)
Problematizamos a docência no ensino remoto em tempos de pandemia. A despeito das diferenças entre ensino remoto e educação a distância (EaD), apontamos que críticas a ambos recaem sobre as dificuldades de interação entendidas como inerentes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/332f24a50727462f8806e5228e4ea476
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
RESUMO Esta pesquisa objetivou conhecer a concepção de educadoras sobre seu papel na Educação Infantil. Foi realizado estudo de casos múltiplos a partir de entrevistas e observações com cinco educadoras, considerando questões sobre o cuidar e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74339d31e02e43d4b13713c12eff3887
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 69, Iss 2, Pp 131-146 (2015)
O desafio de formar professores, em qualidade e quantidade adequadas à demanda de um país emergente, tem levado as universidades brasileiras a buscarem novos modelos pedagógicos para a EAD, apoiados pelas tecnologias digitais. Apresentamos aqui um
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/567195f65c834be39853ecf2ec11f060
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 1, Iss 2 (2007)
Despite of the violence to be important investigation theme, they are still incipient the researches in which the school ambients is prioritized as place of manifestation of violent situations. In that side, the objective of that work was to investig
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https://doaj.org/article/0e61a77291394ff0ae0363699297bb3a
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:48-65
Este estudo aborda as práticas pedagógicas da educação especial. Como sustentar um agir pedagógico atento às singularidades? Apresentamos uma pesquisa que parte da experiência docente em uma escola privada. Optamos pela construção do cas
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O presente texto tem por foco analisar como o percurso de documentar contribui para o acolhimento da alteridade em Educação Infantil. A pesquisa, desenvolvida em uma perspectiva qualitativa, foi realizada no âmbito do Mestrado em Educação em uma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::517128b247cb3c1672de61d8b25073bd
Autor:
Simone Bicca Charczuk
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 45, n. 4 (2020)
Educação & Realidade; v. 45, n. 4 (2020)
Educação & Realidade, Vol 45, Iss 4 (2021)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade, Volume: 45, Issue: 4, Article number: e109145, Published: 11 JAN 2021
Educação & Realidade; v. 45, n. 4 (2020)
Educação & Realidade, Vol 45, Iss 4 (2021)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade, Volume: 45, Issue: 4, Article number: e109145, Published: 11 JAN 2021
Problematizamos a docência no ensino remoto em tempos de pandemia. A despeito das diferenças entre ensino remoto e educação a distância (EaD), apontamos que críticas a ambos recaem sobre as dificuldades de interação entendidas como inerentes
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Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 24, Article number: e213679, Published: 30 MAR 2020
Psicologia Escolar e Educacional v.24 2020
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 24, Article number: e213679, Published: 30 MAR 2020
Psicologia Escolar e Educacional v.24 2020
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
RESUMO Esta pesquisa objetivou conhecer a concepção de educadoras sobre seu papel na Educação Infantil. Foi realizado estudo de casos múltiplos a partir de entrevistas e observações com cinco educadoras, considerando questões sobre o cuidar e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f8133a035eb2d1131d0223b74444448
Publikováno v:
EmRede - Revista de Educação a Distância. 1:152-168
– O presente artigo tem por objetivo problematizar e discutir os processos do aprender e ensinar na cultura digital. Para tanto, por meio de revisão bibliográfica e com base em temáticas que cunham entendimentos sobre o debate aqui inscrito, bus