Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Teknik Scaffolding Dan Yang Diajar Dengan Pembelajaran Konvensional Di Kelas X SMK Negeri 05 Bombana

Autor: Kadir Kadir, Sima Yuningsih, Saleh Saleh, La Ndia

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 10, No 1: Edisi Januari 2019; 31-42
e: 2597-3592
Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 1, Pp 31-42 (2019)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68d609171a6b519195ee6d11df8e498f
http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5642