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Autor:
Lucas Gabriel Popeng, Uberson Rossa, Simão Alberto, Reginaldo Leandro Placido, Eduardo Augusto Werneck Ribeiro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 9, Pp 1-25 (2024)
Rural Education is a modality provided for in the Federal Law of Guidelines and Bases No. 9394 of 1996, with the Degree in Agricultural/Agrarian Sciences being one of the graduations that qualifies educators to work in this modality. In the curriculu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8c3b573ffe14e58a81826518e7ef723
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss esp2 (2020)
A discussão sobre a formação docente suscita convergências e divergências entre correntes pedagógicas tecnicista e inovadora. Nesse sentido, a temática desafia educadores, especialmente aqueles que atuam na docência do Ensino Superior, a reav
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c8e2bd0f7c78488a96d1701789622799
Publikováno v:
Olhar de Professor. 25:1-20
Este trabalho aborda a profissão docente a partir da formação continuada na perspectiva da práxis educativa, enquanto formação reflexiva. A temática fundamenta-se em reflexão teórica, balizada em pesquisa bibliográfica que permeia o diálog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd454ec4a790dbce89d71eeecc3013aa
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.25.16417.036
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.25.16417.036
Publikováno v:
Revista Dynamis. 29:164
Este artigo objetiva apresentar contribuições oriundas da vivência da prática pedagógica e técnica proporcionada pelo Estágio Supervisionado de Docência, um momento singular em que o licenciando assume o protagonismo na condução do processo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bcba46357ab297d3f819a3da25afbb21
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2023v29n1p164-178
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2023v29n1p164-178
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss esp2 (2020)
A discussão sobre a formação docente suscita convergências e divergências entre correntes pedagógicas tecnicista e inovadora. Nesse sentido, a temática desafia educadores, especialmente aqueles que atuam na docência do Ensino Superior, a reav
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ccdb00e226635505c548333f5fb9e8c
https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp2.13837
https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp2.13837
Publikováno v:
Revista Dynamis. 27:82
Este trabalho busca discutir a profissão docente a partir de um escopo sobre a prática pedagógica inovadora e emancipatória, visando a problematização das realidades dos sujeitos envolvidos (educador e educandos), especialmente a práxis docent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f09c74ca44aec3acbe6c4db2ca9af2b
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n2p82-100
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n2p82-100
Publikováno v:
Competência Técnica e Responsabilidade Social e Ambiental nas Ciências Agrárias
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::08b54ff1eb8775a7c810e8acd355a899
https://doi.org/10.22533/at.ed.74719020913
https://doi.org/10.22533/at.ed.74719020913
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Mestrado em Engenharia e gestão industrial O presente trabalho é resultado do Projeto de mestrado realizado na Prio Energy, SA. Apresentam-se três casos de estudo distintos, relacionados especificamente com a localização de instalações, contro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4fb06310b3a2b63db7a5c4dfb47f1c63