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pro vyhledávání: '"Silvy, Christian"'
Autor:
Silvy, Christian
L'introduction des restitutions organisées de connaissances (ROC) dans les épreuves du bac-calauréat, à partir de 2005, est une réponse de l'institution à la volonté de rendre plus efficace l'enseignement en cycle terminal, en réintroduisant,
Externí odkaz:
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00533479
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/53/34/79/PDF/thA_sechristianSilvy.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/53/34/79/PDF/thA_sechristianSilvy.pdf
Autor:
Delcroix, Antoine, Silvy, Christian
We study various proofs of the caracterization of constant functions, more precisely of the theorem: a derivable function, defined on a real interval, is constant if, and only if, its derivative is null. Our aim is to study the relationships of these
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/0809.0965
Autor:
Forissier, Thomas, Silvy, Christian
L’étude des interactions entre les apprentissages et les enseignements d’une part et les contextes dans lesquels ils se déroulent d’autre part fait l’objet de différentes approches scientifiques et se constitue en un champ de recherche de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::4f14a28901826ca962652c454b1173b3
http://journals.openedition.org/ced/462
http://journals.openedition.org/ced/462
Autor:
Silvy, Christian, ISSAIEVA, Elisabeth
Publikováno v:
CRIFPE 4° ColloqueInternationnal en Education
CRIFPE 4° ColloqueInternationnal en Education, May 2017, Montréal, Canada
CRIFPE 4° ColloqueInternationnal en Education, May 2017, Montréal, Canada
International audience; Un certain nombre de travaux montrent que la manière dont les élèves perçoivent et traitent les erreurs en mathématiques est influencée par leurs croyances épistémologiques, conceptions de l’apprentissage et la perce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::080cabc906fbc42daff1d764ada9ecc3
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01618422
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01618422
Publikováno v:
The Caribbean Academy of Sciences 20th GENERAL MEETING AND BIENNIAL CONFERENCE
The Caribbean Academy of Sciences 20th GENERAL MEETING AND BIENNIAL CONFERENCE, Nov 2016, Deshaies, Guadeloupe
The Caribbean Academy of Sciences 20th GENERAL MEETING AND BIENNIAL CONFERENCE, Nov 2016, Deshaies, Guadeloupe
International audience; This research aim focused onthe interpretation of the action of pupils for two school professors in mathematics and in physical education. The research is in the field of work concerned with the process of didactic contextalis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab2959d273b9353bcacaf7879d8f34c9
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01618424
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01618424
Publikováno v:
Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ? Colloque internationnal ARCD
Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ? Colloque internationnal ARCD, Mar 2016, Toulouse, France
Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ? Colloque internationnal ARCD, Mar 2016, Toulouse, France
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::06c6bae70fbd4bb5ecab87b44ce1d945
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01618427
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01618427
Publikováno v:
Revue des Sciences de l'Education; 2020, Vol. 46 Issue 1, p3-40, 38p
Autor:
Forissier, Thomas, Silvy, Christian
Publikováno v:
Contextes et Didactiques
Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2015, Didactiques des sciences en contexte
Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2015, Didactiques des sciences en contexte
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::34b8b14b2050127769a24f4e6d5cbe63
https://hal.univ-antilles.fr/hal-02050146/document
https://hal.univ-antilles.fr/hal-02050146/document
Publikováno v:
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 2015, 96, pp.45-69
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 2015, 96, pp.45-69
International audience; S’appuyant sur la théorie anthropologique du didactique et le site local d’une question, l’article explore les techniques du calcul de durée de nombres complexes Heure Minute (HM) au travers d’une étude de manuels.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::75ca2c4bb41bbb4b93a5ea4e3dacc0f3
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01530867
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01530867
Autor:
Delcroix, Antoine, Silvy, Christian
Publikováno v:
Repères IREM
Repères IREM, 2012, 87, pp.59-78
Repères IREM, 2012, 87, pp.59-78
The mathematical site of an exercise or a theorem is a useful tool which helps to organize its study, by putting into a hierarchy the various elements (substratum, objects, techniques, technologies) relevant to describe its ecosystem. These character
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7a979c9a24ff60cd7893588fed7b85f3
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01530861
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01530861