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Autor:
Silvio Nunes da Silva Júnior, Aline Barbosa de Almeida Cechinel, Douglas Gonçalves de Souza, Eliana Kefalás Oliveira, Eliane Bezerra da Silva, Islane Rafaelle Rodrigues França, Rosangela Nunes de Lima
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 4 (2022)
O modo como o texto literário tem chegado às salas de aula tem sido um desafio quando se trata de formação escolar do leitor literário. Muitas das vezes, o ensino da literatura acaba se restringindo a uma dimensão mais categorizante, deixando e
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https://doaj.org/article/df6be6316e384ba8b9140fe61b4ef2ef
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 3 (2022)
O objetivo deste artigo é analisar 2 (duas) questões de concurso com base nos pressupostos da LA, focalizando o tratamento da linguagem como prática social. O recorte das questões foi encontrado na prova do concurso público da Secretaria Estadua
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https://doaj.org/article/2e40ea7168a84b8eb53f2e3a7c11b28b
Autor:
Claudio José dos Santos Júnior, Silvio Nunes da Silva Júnior, Paulo José Medeiros de Souza Costa
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Resumo: Este trabalho consiste em um estudo metodológico que teve como objetivo construir e validar uma tecnologia educativa no formato de História em Quadrinhos (HQ) na área de imunizações como estratégia de Educação e Comunicação em Saúd
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https://doaj.org/article/81fb14e4928644329eaf57b4ae012e05
Publikováno v:
Working Papers em Linguística, Vol 21, Iss 2 (2020)
Dentro da área reflexiva e transdisciplinar da Linguística Aplicada (LEFFA, 2001; MOITA LOPES, 2006), este trabalho propõe uma reflexão acerca da compreensão responsiva ativa e da autonomia relativa de alunos inseridos num contexto de ensino e a
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https://doaj.org/article/8dd213dbe02d44e28494994aca922f84
Autor:
Silvio Nunes da Silva Júnior
Publikováno v:
Revista X, Vol 13, Iss 2, Pp 34-46 (2018)
A partir das questões emergentes que vêm surgindo no todo social, diversas inquietações pertinentes em relação ao ensino e a aprendizagem de línguas estão aparecendo no campo da Linguística Aplicada (LA), uma delas, a que deu origem a este e
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https://doaj.org/article/167641b41bbb45dcbda29979056beab0
Autor:
Silvio Nunes da Silva Júnior
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 2, Iss 1, Pp 126-130 (2017)
This article aims to reflect on the concepts of elementary school teachers about the use of language variations and the practice of linguistic bias in the classroom, the research was conducted in a public school in the public sphere Maribondo- AL.
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https://doaj.org/article/b8a5b22b5d824cc9848c0afa6db7eccf
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 2, Iss 3 (2017)
RESUMO: Constantemente, nos estudos literários, surgem abordagens teóricas e metodológicas sobre a questão da leitura literária e, por conseguinte, a formação de leitores. Dessa forma, observa-se que a relação entre texto literário e leitor
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https://doaj.org/article/316bbe31194547c297d3ed15966da6b5
Publikováno v:
Caletroscópio. 9:89-107
O presente trabalho analisa as relações entre as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os discursos de dois professores do Ensino Fundamental II atuantes no estado de Alagoas. Teoricamente, são apresentadas considerações sobre
Autor:
Silvio Nunes da Silva Júnior
Publikováno v:
Revista da ABRALIN. :1345-1372
Considerando a relevância e as implicações sociais de estudos sobre o trabalho com a língua portuguesa em cursos de bacharelado, tenho o objetivo, neste estudo, de investigar a interação com o outro e a relação entre oralidade e escrita em pr
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:103464-103477
A presente pesquisa objetiva analisar a forma como o texto e as ilustrações dialogam na obra “O Pequeno Príncipe”, de Saint-Exupéry, a partir da perspectiva semiótica. Nesse sentido, o trabalho traz reflexões sobre as principais personagens