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pro vyhledávání: '"Silvia Siderac"'
Autor:
Silvia Siderac, Ana Claudia Páez
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, Vol 28, Iss 1, Pp 71-85 (2017)
This article gives an account of the experiment carried out on the basis of the photographic exhibition “The violence in focus. Three paradigmatic femicides in La Pampa" that was carried out in the interior of the educational community of the Facul
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https://doaj.org/article/50061306748540fe84f85b8982b40379
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 17, Iss 1y2, Pp 95-101 (2013)
Los nuevos planes de estudios de la Fa- cultad de Ciencias Humanas de la UNL- Pam (2009) prescriben el Campo de la Práctica para la formación de profesores. Éste es un novedoso espacio que se suma a los históricos Campos de la Formación General,
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https://doaj.org/article/59c0002266e54404bd9463ce93b9187a
Autor:
Silvia Siderac
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 20, Iss 3 (2016)
El artículo aborda la formación de profesorxs en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam desde tres instancias de transversalidad en la enseñanza realizadas en los últimos 5 años. Esas decisiones institucionales de integración se concretar
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https://doaj.org/article/40578593a67d47a8834a21a6106db206
Autor:
Vilma Pruzzo de Di Pego, María Di Franco, Claudia Forgione, Silvia Siderac, Norma Di Franco, Eduardo Mendoza
Publikováno v:
Didasc@lia: didáctica y educación, Vol 1, Iss 2, Pp 69-83 (2010)
The formation of professors in the university is supported by arguments of critic perspectives that hope for the construction of reflexive subjects. Nevertheless, the students being in contact with the practice to educate, it would seem that it would
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https://doaj.org/article/b285fcf6c9db4fb899e46daf41d3a187
Publikováno v:
Praxis Educativa, Iss 10, Pp 81-87 (2006)
El presente trabajo da cuenta de alguna reflexones finales de de una investigación curricular. Parlimos de la concepcidn de los estudiantes en las cuales ta autoridad curricular esta depositada en el especialista experto que a su vez diserña los li
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https://doaj.org/article/e05f106ef69d4bfaa6360236c387a52a
Autor:
Norma Di Franco, Silvia Siderac
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 16, Iss 1, Pp 73-75 (2012)
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https://doaj.org/article/0970ac0f0d694579bc89f8a2aa152275
Autor:
Silvia Siderac
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 17, Iss 2 (2014)
José Martí: la educación como formación humana. La Habana: Centro de Estudios Martianos Colibrí, 2012
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https://doaj.org/article/f0aba200919b4889bcdad17cbcc7fe94
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 17, Iss 2 (2014)
Los nuevos planes de estudios de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam (2009) prescriben el Campo de la Práctica para la formación de profesores. Éste es un novedoso espacio que se suma a los históricos Campos de la Formación General,
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https://doaj.org/article/a236adc65e4447918982b802d1c70186
Autor:
Norma Di Franco, Silvia Siderac
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 16, Iss 1 (2012)
Gramsci y la educación: pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Buenos Aires: Noveduc, 2011.
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https://doaj.org/article/7686b0c3259a4fe29356c24af578f30f
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 10, Iss 10 (2012)
El presente trabajo da cuenta de algunas reflexiones finales de una investigación curricular. Partimos de la concepción de los estudiantes en las cuales la autoridad curricular esta depositada en el especialista experto que a su vez diseña los lib
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https://doaj.org/article/9b301129761347c2abb2cb963863043d