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Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 2, Iss 1 (2016)
En este trabajo se analiza la creación e implementación del tercer ciclo de la Educación General Básica en la Argentina como parte de una ambiciosa reforma educativa que se ha visto afectada por cambiantes condiciones políticas y económicas. Se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d4941cfeaf5464882c041776165b17c
Publikováno v:
PROSPECTS. 37:127-145
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::356c02fc8c7b9dc6918f4533ea6a9c3c
https://doi.org/10.1007/s11125-007-9021-2
https://doi.org/10.1007/s11125-007-9021-2
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 2, Iss 1 (2016)
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 2, Iss 1 (2016)
En este trabajo se analiza la creación e implementación del tercer ciclo de la Educación General Básica en la Argentina como parte de una ambiciosa reforma educativa que se ha visto afectada por cambiantes condiciones políticas y económicas. Se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b5abfd5a494850d36de684577bd90de2
http://hdl.handle.net/10486/660706
http://hdl.handle.net/10486/660706
Autor:
Tulia G. Falleti
Is it always true that decentralization reforms put more power in the hands of governors and mayors? In post-developmental Latin America, the surprising answer to this question is no. In fact, a variety of outcomes are possible, depending largely on
Autor:
Peter Ninnes, Sonia Mehta
The original essays included here, by up and coming scholars in the field, illustrate the potential and diversity of post-foundational ideas as applied to comparative education concerns.