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Publikováno v:
Journal of the Academy, Iss 5, Pp 99-121 (2021)
Se Identifican las tendencias en el ecosistema de formación en habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para su gestión en organizaciones educativas. Esta investigación documental refiere a un diseño deductivo, explorat
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https://doaj.org/article/a229d73cec964732b1ce01dcbc240ed8
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Studies in Second Language Learning and Teaching, Vol 11, Iss 1, Pp 133-156 (2021)
In many countries, English as a foreign/second language (L2) teaching has become compulsory in urban and rural public schools. In rural areas, the challenges for the implementation of this state-sanctioned policy have been explored among L2 teaching
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https://doaj.org/article/ec3e952b0e1a4edf9a05eedda92fd484
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 10, Iss 19, Pp 71-89 (2019)
This article presents the results of a review of the literature on the role of international organizations in the establishment of the teacher professionalization policies of the Pedagogical Schools in Mexico. The databases Google Scholar, Dialnet, R
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https://doaj.org/article/c95a8b36ec324edfb9e5a6abba0155d3
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss esp4 (2020)
La propuesta de un Observatorio Institucional de Equidad en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), en México, es producto del proyecto de investigación Observatorio Regional para la Calidad de la Equidad en la Educación Superior (ORAC
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https://doaj.org/article/9226237e1e284f73bc75caeb65905f9d
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Sinéctica, Iss 48, Pp 1-17 (2017)
En este artículo presentamos un reporte final de una investigación realizada en el Colegio de Bachilleres de Tabasco sobre el desempeño de los profesores luego de un proceso de formación basado en competencias a través del diplomado que organiza
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https://doaj.org/article/580607d43f174e2fbed8aa83ec47e5e1
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Polyphonía, Vol 1, Iss 1, Pp 46-70 (2017)
En la inclusión laboral corresponde al estado generar políticas y estrategias óptimas que motiven su aplicación y a la sociedad promover actitudes de aceptación, cooperación e integración. El artículo tiene como objetivo presentar los resulta
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https://doaj.org/article/ca315c5061ad42d5809a483063846a63
Autor:
Silvia Patricia Aquino Zúñiga, Jesús Izquierdo Sandoval, Verónica García Martínez, Ángel Alberto Valdés Cuervo
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Apertura, Vol 8, Iss 1 (2016)
En este artículo nuestro objetivo fue indagar la percepción de estudiantes universitarios con discapacidad visual (ECDV) acerca del desarrollo de sus competencias digitales. Participaron en el estudio los diez ECDV inscritos en programas de licenci
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https://doaj.org/article/2ffef0120ced44ab8c389689d97ea72b
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 2 (2016)
El presente ensayo es resultado de una revisión de la literatura que se efectuó con el propósito de mostrar la creación y evolución que ha tenido el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
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https://doaj.org/article/a032847ebd8241948b945c64ca225451
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Sinéctica, Iss 39, Pp 1-21 (2012)
La inclusión de las personas con discapacidad en la educación regular tiene especial importancia. Las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad social de facilitar la incorporación de estas minorías al ámbito profesional, ya
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https://doaj.org/article/894dd0b78a56484891fa1c67488231f6
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Apertura, Vol 6, Iss 1 (2014)
El presente estudio examina las fortalezas y debilidades de las guías didácticas en línea y la plataforma electrónica de los cursos a distancia en una institución de educación superior del sureste mexicano. El propósito fue identificar estrate
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https://doaj.org/article/d0c0b6080410419d9129e9a73a754d11