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pro vyhledávání: '"Silvia Medina Quintana"'
Publikováno v:
El Futuro del Pasado, Vol 14, Pp 585-601 (2023)
L’insegnamento della cittadinanza e della Costituzione è un indicatore prezioso del grado di sviluppo culturale di un Paese. È una questione educativa che si gioca in classe, nei curricula, nella pianificazione dei programmi e nell’insegnamento
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https://doaj.org/article/fa3ac1ad54944b9eadeafb87e1a1651c
Publikováno v:
El Futuro del Pasado, Vol 10, Iss 0, Pp 11-16 (2019)
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https://doaj.org/article/af91eacde1d54c1b8c61ceaf291e3d58
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 173-188 (2019)
Los sistemas de información geográfica (SIG) suponen una ventana al pasado, presente y futuro del territorio, facilitando el acceso a información relativa a aspectos naturales, sociales y culturales, de tal manera que se están haciendo indispensa
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https://doaj.org/article/56c7d5b350a44b61a626c9a7686219c0
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 9, p 591 (2022)
The aim of this study is to gauge the environmental attitudes of adolescents in order to improve environmental education plans. To this end, the Attitudes Towards the Environment validated survey was applied to 346 adolescents (51% boys and 49% girls
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https://doaj.org/article/28e5b24963174bdab35425be5b2f169a
Autor:
Silvia Medina Quintana
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 36 (2019)
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https://doaj.org/article/ac2cceed6ae842189b24095613e0ce69
Autor:
Silvia MEDINA QUINTANA
Publikováno v:
Studia Historica: Historia Antigua, Vol 30, Iss 0, Pp 375-379 (2013)
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https://doaj.org/article/233ead8e9d1a4a119c0aa610d9d60377
Autor:
Silvia Medina Quintana
Publikováno v:
Cuestiones de Género: de la Igualdad y la Diferencia, Vol 0, Iss 4, Pp 51-64 (2009)
En las sociedades antiguas una de las principales ocupaciones de las mujeres eran los trabajos textiles, tanto desde un punto de vista socioeconómico como simbólico. Los autores antiguos reflejan y favorecen la idea de una mujer virtuosa trabajando
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https://doaj.org/article/a17ed73bb1734ed98e1d99a6bd05be2e
Autor:
Silvia Medina Quintana
Publikováno v:
Asparkía, Iss 25 (2014)
Gerda Lerner: la Historia como compromiso
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https://doaj.org/article/c5cc14aef6f640c6adcaa8ad8addb271
Autor:
Álvaro Chaparro Sainz, Carmen Rosa García Ruiz, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Arasy González Milea, Rafael Guerrero Elecalde, Silvia Medina Quintana, Miguel Jesús López Serrano, Carlos D. Ciriza-Mendívil, Teresa Benito Aguado, Rubén Martínez Sánchez, Juan Parra Martínez, Rafael Benítez Barrios, Jairo Guerrero Vicente, Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, Enrique Eugenio Ruiz Labrador, José Antonio Gutiérrez Gallego, Antoni Santisteban Fernández, Neus González Monfort, Gustavo González Valencia, María del Mar Felices de la Fuente, Manuel José López Martínez, Aurora Arjones Fernández, Ana Isabel Fernández Moreno, Mariona Massip Sabater, Marina Casadellà, Ana María Hernández Carretero, Jorge Chauca García, María Pilar Flores Núñez, Mª Del Consuelo Díez-Bedmar, Matilde Peinado Rodríguez, Antonia García Luque, Alba de la Cruz Redondo, Santiago Jaén Milla, Ildefonso David Ruiz López, Javier Contreras Becerra, Carlos Martínez-Hernández, Ramón Méndez, Concepción Moreno Baró, Adriana Razquin Mangado, Mª Dolores Jiménez Martínez, Cristina Sánchez-Cruzado, Carmen Serrano Moral, Mª Teresa Sánchez-Compaña
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd2ccc016e9b30fd03c97c42f0f1cb02
https://doi.org/10.2307/j.ctv2zp4tv4
https://doi.org/10.2307/j.ctv2zp4tv4
