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Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 16, Iss 2 (2021)
Los valores morales de buen vivir Sumak Kawsay relacionado con el respeto por la lengua y cultura quichua representan una herramienta fundamental en la sociedad ecuatoriana y en el contexto escolar. Consecuentemente con esta idea, el objetivo princip
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https://doaj.org/article/430514b519cf41d19a24862269fb527a
Autor:
Silvia Maria Chireac, Norbert Francis
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 21, Pp 153-168 (2018)
El siguiente informe analiza los resultados de tres estudios de caso en dos escuelas rurales de México y una de Ecuador. Comparamos los índices de paridad de género (IPG) fijando el análisis en dos dimensiones: la inscripción/asistencia y el des
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https://doaj.org/article/e66f4155c9f649e78b35cb0f2245c69a
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 25, Iss 1, Pp 191-213 (2013)
This paper shows the results of a research study conducted in Catalonia with migrant students. This study aims at obtaining further knowledge of the language competence, both in Catalan and Castilian Spanish, of migrant students and comparing these r
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https://doaj.org/article/f0e8034c1e884da6bf3139265e2e1854
Publikováno v:
TEM Journal. :1620-1625
This research paper aims to analyse the visibility, scientific production and educational impact of teaching spoken language between 2010 and 2020 by using bibliometric techniques. The Scopus and Web of Science databases have been used in order to ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1af6067cdb12289968cd10838ab4a4cc
https://doi.org/10.18421/tem114-24
https://doi.org/10.18421/tem114-24
Publikováno v:
Confluenze, Vol 9, Iss 2, Pp 8-27 (2017)
The hypothesis of our research focuses on the idea that folk literature favours the knowledge of roots, history and symbols that form a nation’s culture or identity, and, therefore, represents a tool of approach between peoples towards establishing
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https://doaj.org/article/e037ca7f021347bf81d0cbb9f693db24
Publikováno v:
TEM Journal. :225-233
In this study we discuss the value of videos editing designed to enhance reading comprehension in students from the Faculty of Teacher Training of the University of Valencia. First, we present the role of reading for pleasure by summarizing research
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8caaf3dce388d08a66f93e43a5708907
https://doi.org/10.18421/tem111-28
https://doi.org/10.18421/tem111-28
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
espanol Partimos del hecho que las lenguas constituyen el primer vehiculo de identificacion cultural y de comunicacion entre los seres humanos. Desde este punto de vista, la investigacion se centra en el analisis de libros de texto bilingues castella
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de2779a3852baf4665ebbb5cad5ddc5b
https://doi.org/10.17561/ade.v22n2.5538
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Publikováno v:
Revista Internacional de Humanidades. 7:1-15
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20d06023175ad0ce1d7e0844bafcfac1
https://doi.org/10.18848/2474-5022/cgp/v07i02/1-15
https://doi.org/10.18848/2474-5022/cgp/v07i02/1-15
Autor:
Ángel HUGUET, Silvia-Maria CHIREAC, Adelina IANOS, Judit JANÉS, Cecilio LAPRESTA, José-Luis NAVARRO, Clara SANSÓ
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 25, Iss 3, Pp 137-159 (2011)
Al objeto de profundizar en el debate “inmigración-lengua- escuela”, en el presente trabajo se presentan algunos datos derivados de estudios sobre la temática llevados a cabo por nuestro grupo de investigación en el contexto catalán. A partir
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https://doaj.org/article/d103c47787c94bafb5b72c480cf7e872
Autor:
Silvia-Maria Chireac
The chapter concludes that education through multilingual language learning and mobility remains an important means of supporting and sustaining the first languages of Erasmus students, the successful acquisition of Spanish as the official language o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5351c4794157183168e1fc35bc534b04
https://doi.org/10.1108/978-1-83982-128-820201003
https://doi.org/10.1108/978-1-83982-128-820201003
