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pro vyhledávání: '"Silvia Margarita Pérez"'
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumen: Se presentan los resultados de una investigación cualitativa que indaga las reglas y principios que utilizan estudiantes de un curso de ingeniería para resolver un problema de mecánica que puede ser abordado desde diferentes enfoques. En
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https://doaj.org/article/a367bcf87e5945efbbcb217bd5121e78
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 25, Iss 1-2, Pp 25-33 (2013)
El interés de nuestra investigación está puesto en entender la forma en que los alumnos se apropian del entramado de física y matemática que es necesario para resolver problemas. En este trabajo se presenta el análisis de 50 resoluciones de un
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https://doaj.org/article/a5528870c74b461ea9b590dbfd995abc
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 17, Iss 4, Pp 823-833 (2011)
Se presenta el análisis y discusión de la implementación de una modalidad de trabajo práctico de laboratorio (TPL) para el nivel universitario, desarrollada a partir de los resultados de investigaciones propias. El formato pretende que los estudi
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https://doaj.org/article/770af109690b43b99af99fb99c8da93c
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 18, Iss 2, Pp 43-52 (2010)
En los últimos años se ha prestado mucha atención a la noción de la especificidad de dominios en el estudio del pensamiento humano. Es en esta línea que Karmiloff Smith (1992), situándose en una posición intermedia en la actualización del deb
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https://doaj.org/article/d2b8b1263ed74a398eb54ad4951ead2a
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 20, Iss 1-2 (2010)
El presente trabajo trata de un análisis y discusión de datos de investigaciones que permiten plantear la complejidad de las dificultades involucradas en la comprensión de los fenómenos relacionados con la gravedad. Se ponen en cuestión las mani
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https://doaj.org/article/73aae1f3f03744719722c5ab914c52a0
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 17, Iss 4, Pp 823-833 (2011)
Ciência & Educação (Bauru) v.17 n.4 2011
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 17, Issue: 4, Pages: 823-833, Published: 2011
Ciência & Educação (Bauru) v.17 n.4 2011
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 17, Issue: 4, Pages: 823-833, Published: 2011
Se presenta el análisis y discusión de la implementación de una modalidad de trabajo práctico de laboratorio (TPL) para el nivel universitario, desarrollada a partir de los resultados de investigaciones propias. El formato pretende que los estudi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1049412d811ec4acfd45769bf4ccd075
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132011000400004&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132011000400004&lng=en&tlng=en