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pro vyhledávání: '"Silvia Grinberg"'
Autor:
Cintia SCHWAMBERGER, Silvia GRINBERG
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMEN Desde finales del siglo XX los debates sobre la inclusión social y educativa han crecido al calor de la puesta en acto de políticas y prácticas tejidas entre procesos excluyentes. En este trabajo y en diálogo con la Red Charting Inclusive
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https://doaj.org/article/d63adc543a184376b8044c5c12a47337
Autor:
María Laura Almada, Lucas Bang, Mariela Cestare, Silvia Grinberg, Andrés Pérez, María Eugenia Venturini, Carla Villagran
Publikováno v:
Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), Vol 15, Iss 5, Pp 104-122 (2023)
La pandemia produjo un shock (Grinberg, Verón y Bussi, 2020) que la población no había experimentado, al menos en el curso del siglo XXI y que instaló, entre otros aspectos, la incertidumbre respecto del porvenir y el temor al contacto humano. En
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https://doaj.org/article/3ff1961e3c0a4f52811593b9415465e2
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 19, Iss 1 (2023)
Este artículo aborda el trabajo docente en dos escuelas secundarias públicas; una de ellas ubicada en la periferia de la ciudad capital y la otra en el interior de la provincia del Chaco, al norte de Argentina. Las y los estudiantes que asisten a e
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https://doaj.org/article/c9952ba92b6b49a7a733c32026ed5bce
Autor:
Cintia Schwamberger, Silvia Grinberg
Publikováno v:
Revista CS, Iss 39 (2023)
En este artículo proponemos que la idea de que nada se tira, se vuelve parte integral de la gestión cotidiana de la precariedad, en escuelas atravesadas por las lógicas de la Nueva Gestión Pública (NGP). Recuperamos resultados de investigación
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https://doaj.org/article/f95003cf4aee4fd28b162bd8f2ed4cb7
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 27, Iss 1 (2023)
En este artículo discutimos resultados de investigación realizada en una escuela secundaria ubicada en un barrio del Área Metropolitana de Buenos Aires caracterizado por la presencia de múltiples basurales. A partir de la serie analítica “la q
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https://doaj.org/article/f26b8fb6aeae4fdc8a6a824489297ac5
Publikováno v:
Ciencias Sociales y Educación, Vol 10, Iss 20, Pp 63-84 (2021)
Las esquinas pobladas por jóvenes de barrios atravesados por la pobreza urbana y la desigualdad social suelen despertar sospechas y quedar asociadas al mundo de los ilegalismos. Ahora bien, el presente trabajo problematiza esta imagen a través resu
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https://doaj.org/article/d3cf88602adf472787f2e39f961dde60
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 35 (2022)
Las prácticas de inclusión, hace decenios, se producen en la tensión de la in/exclusión. El presente artículo presenta, a partir de resultados de investigación cualitativa en escuelas de educación especial de la Región Metropolitana de Buenos
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https://doaj.org/article/c03d321d1ca54a16b5c5ebff741bf13b
Autor:
Cintia Schwamberger, Silvia Grinberg
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 41, Iss 114, Pp 120-130 (2021)
RESUMO El artículo propone, a través de resultados de investigación en la Región Metropolitana de Buenos Aires, caracterizar las tensiones de la inclusión-exclusión en una escuela de educación especial en contextos de pobreza urbana. A través
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https://doaj.org/article/640399f24c9e4430b1c24bf86a1acdd4
Autor:
Cintia Schwamberger, Silvia Grinberg
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 24, Iss 2, Pp 1-15 (2020)
In this article we present research results about the dynamics of schooling of students with disabilities in a special education school located in contexts of urban poverty in the Metropolitan Region of Buenos Aires. We describe in a dense way the co
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https://doaj.org/article/a8c8e15025d84222bcf91b20a2f3c44e
Autor:
Silvia Grinberg
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Tabula Rasa: Revista de Humanidades, Iss 34, Pp 19-39 (2020)
En este artículo se proponen elementos para una genealogía del espacio urbano, donde a través de la trilogía colonialidad, urbanización y modernidad nos acercarnos a la problematización de formas contemporáneas de la biopolítica. Una historia
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https://doaj.org/article/4da178d4ebc641f4a938c7550c07e1a8