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Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 63 (2015)
A presente pesquisa destina-se a traçar uma trajetória dos programas governamentais brasileiros sobre alfabetização da criança no período pós-1988. Investigou-se os percalços das políticas públicas de alfabetização da criança que circund
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a41f254deca941c9afd862312709e117
Publikováno v:
Dialogia. :60-71
O objeto dessa pesquisa recai sobre a função do coordenador pedagógico na política educacional em contexto da alfabetização. O objetivo é analisar, em analogia à metáfora da tela de Penélope, como a política supramencionada prescreve o pap
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::23d49a5240e7cc655861c9bacf3ea772
https://doi.org/10.5585/dialogia.n33.13737
https://doi.org/10.5585/dialogia.n33.13737
Publikováno v:
Revista de Estudos Aplicados em Educação; v. 4 n. 8 (2019)
Revista de Estudos Aplicados em Educação
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)
instacron:USCS
Revista de Estudos Aplicados em Educação
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)
instacron:USCS
O artigo objetiva analisar as concepções de alfabetização implícitas no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) e Programa Mais Alfabetização (PMAlfa), que compõem a Política Nacional de Alfabetização, reconfigurada em 2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0192fd8f15c5ee85e4800da8df97c7b7
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol4n8.6357
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol4n8.6357
Publikováno v:
LAPLAGE EM REVISTA. 4:40-53
O presente estudo analisou o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) como política educacional redimensionada no que tange ao processo alfabetizador da criança. Metodologicamente, com base na abordagem qualitativa, fez-se uso da
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a2b4003b0ab44f79c36514469b7273f0
https://doi.org/10.24115/s2446-6220201842471p.40-53
https://doi.org/10.24115/s2446-6220201842471p.40-53
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 63 (2015)
A presente pesquisa destina-se a traçar uma trajetória dos programas governamentais brasileiros sobre alfabetização da criança no período pós-1988. Investigou-se os percalços das políticas públicas de alfabetização da criança que circund
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a2fc89723d9b936faff206ac5331262
https://doi.org/10.20396/rho.v15i63.8641176
https://doi.org/10.20396/rho.v15i63.8641176
Autor:
Alfonso Viédes, Silvia Cristiane1 silviedes@hotmail.com, de Miranda Aranda, Maria Alice2 mariaaranda@ufgd.edu.br, Dias Lins, Cristina Pires3 cristinapdl@yahoo.com.br
Publikováno v:
Dialogia. set-dez2019, Issue 33, p60-71. 12p.