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Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 3 (2022)
Esta pesquisa buscou compreender as percepções dos professores de Ciências e Matemática da Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT) sobre a incorporação dos recursos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nas p
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https://doaj.org/article/bbd3336b6f3c40dfaa3233d310d29d00
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade. 27:96-117
Este artigo apresenta um breve panorama sobre os desafios das escolas relacionados ao letramento digital de estudantes da Geração Z. A BNCC reconhece as mudanças ocorridas na contemporaneidade e reforça o papel da escola em relação ao letrament
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4751ca440edc3490e7c7b2bc38336ff6
https://doi.org/10.26694/rles.v27i53.3629
https://doi.org/10.26694/rles.v27i53.3629
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia - RIS. 5:85-104
Esta pesquisa buscou compreender as percepções dos professores de Ciências e Matemática da Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT) sobre a incorporação dos recursos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nas p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97fe37e95b47406ac3cdf8d7ed0ba5ce
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n3.12478
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n3.12478
Autor:
Edivânia Maria Gourete Duarte, Maria Adélia Costa, Sabina Maura Silva, Adriana Maria Tonini, Beatriz Gonçalves Brasileiro, Glória Cristina Pereira Gomides Gomes, Ana Paula Silva, Thiago Eduardo Freitas Bicalho, Raquel Quirino Gonçalves, Lucimara Moreira, Fabiana da Conceição Pereira Thiago, Magda Cristina de Menezes, Raquel de Castro Salomão Chagas, Alexandre Cardoso Barbosa, Márcia Soares de Oliveira, Pablo Menezes e Oliveira, Débora Pazetto, Andrea Cristina Maggi, Cinthia Paolla Rodrigues Mendes, Cristopher de Castro Perdigão, Eduardo Henrique Lacerda Coutinho, Daisy Batista Silva, Graciela de Andrade Boschetti, Ludmila de Vasconcelos Machado Guimarães, Leila Saddi Ortega, Ivo de Jesus Ramos, Elizabeth Maria Pinto, Regina Célia do Couto, Admardo Bonifácio Gomes Júnior, Rejane Cassiano Vieira Meneses, Sérgio Ribeiro Pereira, Antonio Claudio Jorge da Silveira, Luiz Henrique de Lacerda Abrahão, Josy Lúcia Gonçalves, Eloiza Helena Gonçalves Maia, Cláudia Gomes França, Giuliano Richards Ribeiro, Adriane de Cássia Camargos Porto, Silvia Cota Machado, Narlisson de Jesus Martins
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eab85cd0fa7238ea69e377a4e8ea5a3b
https://doi.org/10.31012/978-65-5016-329-7
https://doi.org/10.31012/978-65-5016-329-7
Autor:
Silvia Cota Machado
Publikováno v:
silvia machado
RENOTE; v. 14, n. 2 (2016): Edição Regular-Dezembro de 2016
RENOTE; v. 14, n. 2 (2016): Edição Regular-Dezembro de 2016
O uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) altera o processo educacional dos estudantes da era digital. Um dos maiores desafios do professor do Século XXl é entender as demandas e incorporá-las nas práticas pedagógicas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::850e8edd48880ba783001940584866b0
https://doi.org/10.22456/1679-1916.70645
https://doi.org/10.22456/1679-1916.70645