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Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 21, Iss 1, Pp 170-184 (2023)
Constituye el propósito de esta investigación elaborar un modelo de educación de la autoestima referida al rol de género en educandos con trastorno de conducta con manifestaciones de agresividad. Se presenta este estudio como respuesta a las insu
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https://doaj.org/article/922052c75dfb4495ad8cbe845024954b
Autor:
Silvia Colunga Santos
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 22, Iss 2, Pp 207-232 (2022)
Las investigaciones educativas ofrecen diversos productos de valor para la ciencia, que incluyen contribuciones de carácter teórico y práctico. A menudo resulta difícil para los investigadores rotular los aportes, diferenciarlos y establecer su t
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https://doaj.org/article/8d08cf42c143486382892ea730fd38fe
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 22, Iss 2, Pp 326-339 (2022)
The characteristics of the healthcare contexts and the praxis of the Nursing professionals justify emotional education. However, in Cuba, the training of these professionals emphasizes the acquisition of skills and abilities with little reference to
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https://doaj.org/article/ef38280c02b34edfa113c5e5b088d2a9
Publikováno v:
Transformación, Vol 17, Iss 1, Pp 129-144 (2020)
Objetivo: El artículo aporta como resultado científico la caracterización histórica del proceso de formación de competencias profesionales participativas en el perfil de las ciencias sociales, con énfasis en el contexto comunitario. Métodos
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https://doaj.org/article/5c692581e42b4d749a3e58aaa8986d45
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 20, Iss 1, Pp 124-145 (2020)
A developed research with qualitive approach was carried out in Dentistry faculty in the Medical College during the period of September 2016 to July 2018. A universe of 145, 4th- course Dentistry students and a sample of 70 students (class A) who rep
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https://doaj.org/article/d3334fd215a74b929056929178024c98
Autor:
Aurora del Carmen Miranda López, Marisela de la Caridad Guerra Salcedo, Silvia Colunga Santos
Publikováno v:
Transformación, Vol 16, Iss 2, Pp 286-299 (2020)
Objetivo: El artículo explica la concepción teórica que supone la lógica del desarrollo de la competencia creativa para la educación ambiental en estudiantes de la Licenciatura en Educación Biología, con énfasis en los fundamentos que la sust
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https://doaj.org/article/26525e99173e4c0a9c729d251d98857e
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 12, Iss 1, Pp 249-263 (2020)
La investigación que se presenta, desde el empleo de métodos de nivel teórico: histórico-lógico, análisis y síntesis e inductivo-deductivo, está orientada a caracterizar los fundamentos epistemológicos de la formación de competencias partic
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https://doaj.org/article/91f68f6febfd4ec7a3aa037a597efc3e
Publikováno v:
Edumecentro, Vol 13, Iss 1 (2021)
Fundamento: la resiliencia es un proceso dinámico y en equilibrio que involucra la combinación e interacción de factores de riesgo y protección entre los atributos del individuo y su ambiente familiar, social y cultural, lo que posibilita superar
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https://doaj.org/article/bd1631199d0c41e490861acd8fdce950
Publikováno v:
Edumecentro, Vol 12, Iss 4 (2020)
Fundamento: la enseñanza de estrategias de aprendizaje constituye una vía para lograr un pensamiento que promueva la ejecución independiente y creadora del alumno. Objetivo: diseñar una estrategia didáctica destinada a favorecer el desarrollo de
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https://doaj.org/article/7b01cf0ec5a540019e0a8727b2a6b2cf
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 10, Iss 4, Pp 201-212 (2018)
El artículo presenta un análisis teórico sobre los fundamentos epistemológicos del proceso de formación de las habilidades sociales en educandos con síndrome Down, con el objetivo de caracterizar epistémicamente ese proceso. La caracterizació
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https://doaj.org/article/60068d1f487f4202a64945a1024094a6