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Concepções e práticas docentes sobre o brincar em sala de aula no primeiro ano do Ensino Fundamental
Autor:
Silveira, Matheus Rego
O presente trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa etnográfica que objetivou descrever o modo como o brinquedo é utilizado no primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos, como estratégias de ensino e aprendizagem em sala de aula. Na revi
