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Akademický článek

Docência inovadora: ressignificações da identidade docente a partir da escuta de si e do outro = Innovative teaching: resignifications of the teacher’s identity based on listening themselves and the other = Docencia innovadora: resignificaciones de la identidad del maestro basado en escucharte y a los otros

Autor: Silveira, Lisiane Fernandes da

Publikováno v: Educação, Vol 46, Iss 1, p ID43996 (2023)

A inovação escolar frente às mudanças socioculturais da contemporaneidade vem sendo um desafio para as escolas, especialmente para os professores que atuam no cotidiano escolar. A pesquisa apresentada neste artigo propôs-se a analisar a concepç

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cb147a9749444774a0f3d794418ab9e2

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Significados das práticas de professores inovadoras de anos iniciais em escolas municipais de Curitiba : identidade e referenciais para um projeto de desenvolvimento profissional

Autor: Silveira, Lisiane Fernandes da, 1976

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR

Orientadora: Profª. Drª. Regina Cely de Campos Hagemeyer Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 27/10/2021 Inclui referências: p. 236-242 Resumo: Nest

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f3fb485d9f176977a876ba6eb6fa8580

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Práticas docentes e cultura digital : redimensionamentos de processos pedagógicos na escola contemporânea

Autor: Silveira, Lisiane Fernandes da

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR

Orientadora: Profª Drª Regina Cely de Campos Hagemeyer Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 31/03/2014 Inclui referências Resumo: O presente

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4d2eb324c67412d2983f3643c6e55a53

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