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Autor:
Leite, Katia da Costa1 katyta.dacosta@gmail.com, Silveira, Everaldo2 evederelst@gmail.com, Magnus, Maria Carolina Machado3 maria.carolina.magnus@ufsc.br
Publikováno v:
Revista de Educação Popular. 2024 Special Issue, p416-437. 22p.
Autor:
Silveira, Everaldo
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014.
Made available in DSpace on 2015-02-05T21:12:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 327636.pdf: 2114
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Externí odkaz:
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/129531
A Álgebra no Currículo de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a Voz dos Professores.
Autor:
Jungbluth, Adriana1 adriadrij@gmail.com, Silveira, Everaldo2 derelst@hotmail.com, Celia Grando, Regina2 regrando@yahoo.com.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 1, p250-288. 39p.
Autor:
Silveira, Everaldo1 derelst@hotmail.com
Publikováno v:
Mathematics Enthusiast. Aug2021, Vol. 18 Issue 3, p469-501. 33p.
Autor:
WAGNER, GUILHERME, Silveira, Everaldo
Publikováno v:
Verinotio – Revista
de Filosofia e Ciências Humanas; v. 26 n. 2 (2020): 200 anos de Friedrich Engels; 359-382
Verinotio
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
de Filosofia e Ciências Humanas; v. 26 n. 2 (2020): 200 anos de Friedrich Engels; 359-382
Verinotio
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
O presente trabalho se insere numa discussão filosófica sobre a linha de continuidade da obra de Wittgenstein, mais especificamente das obras do Tractatus Logico Philosophicus e das Investigações Filosóficas. Nesse sentido, desenvolvemos a tese
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9df2388435920e9e952c9f054814c71e
https://www.verinotio.org/sistema/index.php/verinotio/article/view/558
https://www.verinotio.org/sistema/index.php/verinotio/article/view/558
Autor:
Wagner, Guilherme, Silveira, Everaldo
Este será um típico artigo de filosofia da educação matemática em que apresentaremos resultados parciais de uma pesquisa intitulada “O Ser da Modelagem em Educação Matemática: fundamentos crítico-ontológicos”. Nele procuraremos refletir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::60125f924fb28e92282502ec28d48f5e
http://funes.uniandes.edu.co/28034/
http://funes.uniandes.edu.co/28034/
Autor:
Wagner, Guilherme, Silveira, Everaldo
Toda filosofia incorpora e representa uma determinada concepção de mundo que para sua própria vivacidade necessita constantemente se debruçar sobre as demais para demonstrar a sua validade. É com essa pretensão que serão analisadas as filosofi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::5003c01c5f2da0b515a4fbf48901edd5
http://funes.uniandes.edu.co/27952/
http://funes.uniandes.edu.co/27952/
Autor:
Wagner, Guilherme, Silveira, Everaldo
Publikováno v:
Philosophy of Mathematics Education Journal; Dec2019, Issue 35, p1-28, 28p
Autor:
Moreira, Plínio Cavalcanti, Ferreira, Emília Barra, Jordane, Alex, Nóbriga, Jorge Cássio Costa, Fischer, Maria Cecília Bueno, Silveira, Everaldo, Borba, Marcelo de Carvalho
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Este artigo relata um estudo sobre o perfil dos ingressantes nos cursos de licenciatura em matemática no Brasil. Os sujeitos da pesquisa foram 664 alunos que entraram na licenciatura em matemática em 19 instituições de ensino superior de 10 estad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::419f9145658cd9535dd836123f8247fc
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/161507
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/161507
Autor:
Moreira, Plinio C., Ferreira, Emília B., Jordane, Alex, Nóbriga, Jorge Cássio C., Fischer, Maria Cecília B., Silveira, Everaldo, Borba, Marcelo C.
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 20, Iss 1 (2012)
Zetetike; Vol. 20 No. 1 (2012): jan./jun. [37]
Zetetike; Vol. 20 Núm. 1 (2012): jan./jun. [37]
Zetetike; v. 20 n. 1 (2012): jan./jun. [37]
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetike; Vol. 20 No. 1 (2012): jan./jun. [37]
Zetetike; Vol. 20 Núm. 1 (2012): jan./jun. [37]
Zetetike; v. 20 n. 1 (2012): jan./jun. [37]
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Este artigo relata um estudo sobre o perfil dos ingressantes nos cursos de licenciatura em matemática no Brasil. Os sujeitos da pesquisa foram 664 alunos que entraram na licenciatura em matemática em 19 instituições de ensino superior de 10 estad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a994c9d4730a0186a168cd09f6c68331
http://funes.uniandes.edu.co/28772/
http://funes.uniandes.edu.co/28772/