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Akademický článek

Specialized knowledge of future kindergarten and early years teachers regarding students' learning disabilities about parallelism

Autor: Silvania Couto, Miguel Ribeiro

Publikováno v: ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 701-721 (2019)

In this paper we analyze a set of kindergarten and primary prospective teachers productions from the implementation of a task simulating an inclusive environment involving blindness and focusing on the students learning difficulties on the topic of p

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a2dcc9c7a74d4a93ae895adf396a5982

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O programa SBEM - formAção educação infantil e anos iniciais no contexto pandêmico: expectativas, realizações e desafios para futuras ofertas

Autor: Ênio Freire de Paula, Leila Pessôa da Costa, Salete Maria Chalub Bandeira, Silvania Couto

Nesse artigo, apresentamos as características do Programa Formação Continuada em serviço para professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, fomentado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (Programa SB

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6d90da789e5d86bca4614da3cb802b6
http://funes.uniandes.edu.co/31112/

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Prospective kindergarten and primary teachers specialized knowledge on parallelism grounded on the visualization

Autor: Silvania Couto da Conceição

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Carlos Miguel da Silva Ribeiro Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Por considerar a formação inicial de professores o primeiro passo do seu desenvolvimento profissional, assume-s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aab32c93d123488cecf1c320129167ed

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CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DE FUTUROS PROFESSORES DA EDUCAÇAO INFANTIL E ANOS INICIAIS NO AMBITO DO PARALELISMO ENTRE RETAS

Autor: Silvania Couto Conceição, Carlos Miguel Ribeiro

Publikováno v: Revista Educa��o - UNG-Ser. 14:75

Este artigo integra uma pesquisa que busca entender o conhecimento revelado por Futuros Professores da Educação Infantil e Anos Iniciais sobre conceitos de paralelismo. As informações foram coletadas durante a dinamização de uma tarefa de cará

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::55d1758cfa2e136f104df17381024466
https://doi.org/10.33947/1980-6269-v14n1-3744

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