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Autor:
Silva Díaz, Francisco, Carrillo Rosúa, Javier, Fernández Ferrer, Gracia, Marfil Carmona, Rafael, Narváez, Romina
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; ene2024, Vol. 27 Issue 1, p139-162, 24p
Se presenta una investigación asociada a la implementación de un proyecto interdisciplinar, con un enfoque STEM, aplicado en un centro educativo de Educación Primaria en un contexto vulnerable. El trabajo con los estudiantes se realizó según una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::c109559e1623d7464146278c6ffbc2e0
Autor:
Silva-Díaz, Francisco, Marfil-Carmona, Rafael, Narváez, Romina, Silva Fuentes, Alicia, Carrillo-Rosúa, Javier
Publikováno v:
Education Sciences; Oct2023, Vol. 13 Issue 10, p1044, 15p
Autor:
Silva-Díaz, Francisco1 fsilva@correo.ugr.es, Carrillo-Rosúa, Javier1,2 fjcarril@ugr.es, Fernández-Plaza, José Antonio1 joseanfplaza@ugr.es
Publikováno v:
Educar. 2021, Vol. 57 Issue 1, p119-138. 20p.
Autor:
Silva-Díaz, Francisco, Vílchez González, José Miguel, Marfil Carmona, Rafael, Carrillo Rosúa, Francisco Javier
En este estudio analizamos las percepciones de estudiantes de Bachillerato respecto a la Realidad Virtual Inmersiva (RVI) desde las dimensiones educativa, social y de accesibilidad. A través de la aplicación de un cuestionario diseñado para este p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::b2c23f443251eb7906b08b9cd173e7c0
https://hdl.handle.net/10481/77029
https://hdl.handle.net/10481/77029
Autor:
Fernández Ferrer, Gracia, González García, Francisco, Romero López, María del Carmen, Jiménez Tejada, María Del Pilar, Silva-Díaz, Francisco, Carrillo Rosúa, Francisco Javier, García Yeguas, María Araceli, Vázquez Vílchez, María Mercedes, Guilarte Moreno, Verónica
En este trabajo se recoge la valoración de experiencias de realidad virtual inmersiva, el uso de tabletas, ordenadores, móviles e internet en el aula en clases de ciencias y matemáticas, de alumnado de diferentes centros educativos y niveles de Ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::cbc630b1e54fdde81f597167c5cee34c
https://hdl.handle.net/10481/77034
https://hdl.handle.net/10481/77034
Autor:
SILVA-DÍAZ, FRANCISCO, FERNÁNDEZ-FERRER, GRACIA, VÁSQUEZ-VILCHEZ, MERCEDES, FERRADA, CRISTIAN, NARVÁEZ, ROMINA, CARRILLO-ROSÚA, JAVIER
Publikováno v:
Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía; 2022, Vol. 74 Issue 4, p25-44, 20p
Autor:
Silva-Díaz, Francisco, Carrillo Rosúa, Francisco Javier, Fernández Ferrer, Gracia, Vázquez Vílchez, María Mercedes
Se presenta una revisión de literatura basada en indicadores bibliométricos sobre el uso de Tecnologías Emergentes en Educación (TEE) utilizadas en la enseñanza de las Ciencias Experimentales, la educación STEM/STEAM y que se apliquen en Educac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::e4d22bdcc966f9269905f36ea2994692
http://hdl.handle.net/10481/66678
http://hdl.handle.net/10481/66678
Autor:
Carrillo Rosúa, Francisco Javier, Zamora Camacho, Francisco Javier, Casas Del Castillo, Ricardo, Castellar Cárdenas, Marta, Fernández Oliveras, Alicia, García Yeguas, María Araceli, González García, Francisco, Rams Sánchez, Susana, Romero López, María del Carmen, Ruiz Rodríguez, Luis, Silva-Díaz, Francisco, Vallespín Guitart, María, Vázquez Vílchez, María Mercedes
Este capítulo de libro surge a partir de una ampliación de una comunicación al V Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2020
Los futuros maestros de Primaria e Infantil deberían tener una actitud po-sitiva hacia animales a
Los futuros maestros de Primaria e Infantil deberían tener una actitud po-sitiva hacia animales a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::ee7eb3f88bdd83cd48527df8c5b6f89b
http://hdl.handle.net/10481/72267
http://hdl.handle.net/10481/72267
Autor:
Ferrada Ferrada, Cristian Andres, Puraivan Huenumán, Eduardo, Silva Díaz, Francisco, Díaz Levicoy, Danilo
Publikováno v:
Sociology and Technoscience
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Innovar en la etapa escolar, especialmente en Educación Primaria (EP), resulta fundamental para promover un cambio formativo a temprana edad. Es en este momento donde fomentar la enseñanza en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemátic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::667fc235f3e53cf6f493991f9143831b
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50850
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50850