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As escolas têm vindo a ser consideradas por diversas instituições internacionais (como a OMS - Organização Mundial da Saúde, a UNICEF - Fundo das Nações Unidas para a Infância, ou a UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educaçã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::8d77c02e786f8a32068639b24bb6c7a3
https://hdl.handle.net/1822/77931
https://hdl.handle.net/1822/77931
Autor:
Carvalho, Graça Simões de
Educação em Saúde na Escola pressupõe uma concepção alargada da saúde, sendo considerada numa perspectiva ampla, muito para além da visão clássica da ausência de doença. São diversas as perspectivas de Pesquisas, Vivências e Práticas d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::0625a3d22e1ff0451e1301eae72aa0ce
https://hdl.handle.net/1822/77930
https://hdl.handle.net/1822/77930
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto. Fundamentados pelo aporte teórico e metodológico da Teoria Ator-Rede (TAR), temos como objetivo principal analisar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::779957342b2cf9e95b35f83a51855c28
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/13222
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