Zobrazeno 1 - 10 of 67 pro vyhledávání: '"Silva, Monica Ribeiro"'
1
Dissertation/ Thesis
Política de formação de professores mediada pelas tecnologias de informação e comunicação : análise do programa especial de capacitação para docencia no estado do Paraná
Autor: Alberti, Eliane do Rocio, Silva, Monica Ribeiro da,1960, Universidade Federal do Paraná.Setor de Educação.Programa de Pós-Graduaçao em Educação.
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPRUniversidade Federal do ParanáUFPR.
Orientadora: Profª Drª Monica Ribeiro da Silva
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 2008
Inclui bibliografia
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1884/13397
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
REFORMAS, DOCÊNCIA E VIOLÊNCIA CURRICULAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DO "NOVO ENSINO MÉDIO".
Autor: SILVEIRA, Éder da Silva1 eders@unisc.br, da SILVA, Monica Ribeiro2 monicars@ufpr.br, de OLIVEIRA, Falconiere Leone Bezerra3 falconiereleone@mx2.unisc.br
Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2021 Special Issue, Vol. 16, p1562-1585. 24p.
Zobrazit plný text záznamu
3
El papel de los agentes intermediarios en el proceso de implementación de una politica educativa: el GT Enseñanza Secundaria del Consed y la reforma por la Ley No 13.415/2017 en Brasil
Autor: Santos, Cleverson José, Silva, Monica Ribeiro da
Publikováno v: Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa; v. 7 (2022); 1-16
Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa
Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa (ReLePe)
instacron:ReLePe
The purpose of this text is to discusses the role of intermediary structures of State bureaucracy in the process of implementing an education policy. For that, the perceptions of the members of the High School Working Group (WG) of the Council of Sta
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::16f8ad61ccc524c121a94cad4d9f51ba
https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/20007
Zobrazit plný text záznamu
4
Reformas, docencia y violencia curricular: un análisis a partir de la 'Nueva Educación Secundaria'
Autor: Silveira, Éder da Silva, Silva, Monica Ribeiro da, Oliveira, Falconiere Leone Bezerra de
Publikováno v: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2021) v. 16, n. esp. 3, 2021-DOCÊNCIA(S) – formação, práticas e contextos escolares; 1562-1585
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021) v. 16, n. esp. 3, 2021-DOCÊNCIA(S) – formação, práticas e contextos escolares; 1562-1585
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
This article seeks to understand what is communicated in the narratives of teachers who work in two pilot schools of the federal government program created to implement the high school reform (Law 13.415/17) and in a private school that has been impl
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b6d130d23a96908fcb40a081f5a539cd
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15298
Zobrazit plný text záznamu
5
Ampliación de la obligatoriedad escolar en Brasil: ¿qué sucedió con la Educación Secundaria?
Autor: Silva, Monica Ribeiro da
Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 28, n. 107 (2020): Revista Ensaio Abr./Jun.; 274-291
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
This article is the result of a research that had as object of study the expansion of the right to secondary education for 15 to 17 year old youngsters. Its legal references are the determinations of the Federal Constitution, through the Constitution
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cb0e03f6a278eb4b95b453d11d52ecea
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/1953
Zobrazit plný text záznamu
6
O DIREITO À EDUCAÇÃO E A AMPLIAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DAS PROPOSIÇÕES DO LEGISLATIVO FEDERAL (1996-2016)
Autor: Silva, Monica Ribeiro, Silveira, Débora Aparecida da
Publikováno v: Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 11, n. 19 (2017); 76-95
This article provides an investigation of how the widening of the right to education, particularly the High School, has been treated by the Federal Legislative Branch in Brazil after the Law 9394/96 was sanctioned. Considering the constitutional devi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portaldeperi::9bdd3db66cef64f2a578fc502bbc703f
http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/4753
Zobrazit plný text záznamu
7
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LA AMPLIACIÓN DEL ACCESO A LA ENSEÑANZA MEDIA: UN ANÁLISIS DE LAS PROPOSICIONES DEL PODER LEGISLATIVO FEDERAL (1996-2016)
Autor: Silva, Monica Ribeiro, Silveira, Débora Aparecida da
Publikováno v: Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 11 n. 19 (2017); 76-95
Poiésis (Tubarão. Online)
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
This article provides an investigation of how the widening of the right to education, particularly the High School, has been treated by the Federal Legislative Branch in Brazil after the Law 9394/96 was sanctioned. Considering the constitutional devi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::512511b8743556b9531c282a730a1e7d
https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/4753
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Currículo e competências: a reforma do Ensino Médio e as apropriações pelas escolas.
Autor: da Silva, Monica Ribeiro monicars@ufpr.br
Publikováno v: Educação Unisinos. 2010, Vol. 14 Issue 1, p17-26. 10p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Do texto ao e contexto: o Programa Ensino Medio Inovador em movimento
Autor: Silva, Monica Ribeiro, Jakimiu, Vanessa Campos de Lara
Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 24, n. 93 (2016): Revista Ensaio Out./Dez.; 910-938
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
O objetivo do artigo e analisar uma politica educacional a partir da produção de seus textos de referencia. Utiliza-se para esse fim a elaboração teorica de S. Ball em torno da Abordagem do Ciclo de Politicas. Toma-se uma politica educacional rec
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::73f14cd089212964b1a1acf064034bad
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/542
Zobrazit plný text záznamu
10
JUVENTUDE, ESCOLA E TRABALHO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO
Autor: Bernardim, Márcio Luiz, Silva, Monica Ribeiro da
Publikováno v: Educação em Revista, Volume: 32, Issue: 1, Pages: 211-234, Published: MAR 2016
RESUMO: O estudo que deu origem a este texto trata das relações de jovens com a escola e com o trabalho e dos sentidos que eles atribuem à Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Empreendemos uma pesquisa empírica com jovens estudantes
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::297f921a8bc56471b5d176654ebfe61d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982016000100211&lng=en&tlng=en
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje