Observação da atividade de ensino de outrem como deflagrador de reflexão = Observing past teaching activities as a trigger to the reflection of one`s own practice

Autor: Silva, Marimar da, Greggio, Saionara, Denardi, Didiê Ana Ceni, Gil, Gloria

Publikováno v: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 1, Iss 1, Pp 44-53 (2010)

Este estudo, de natureza qualitativa interpretativa na área de formação de professores, visa compartilhar os resultados preliminares de um projeto de reflexão coletiva conduzido com professores de inglês de escolas públicas participantes de um

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0a6d9e385a76414eb1cd51e9626aa558

Teacher knowledge in english language teacher education

Autor: Silva, Marimar da

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente, Florianópolis, 2009
Made available in DSpace on 2012-10-24T15:06:42Z (G

Externí odkaz: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93004

La construcción de la identidad profesional del técnico-administrativo en educación: la investigación narrativa como posibilidad de investigación

Autor: Wolniewicz, Eveline Boppré Besen, Silva, Marimar da, Otani, Nilo

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

This article discusses the concept of identity articulated with the concept of work and proposes narrative inquiry as a method and phenomenon of investigation of the construction of administrative technicians’ professional identity in education. Pa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d3ac47307c1b435aed7c2092163b038b
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60920

'Se aprende Inglés en la escuela?' 'De aquella manera, no?': Percepciones de la enseñanza y el aprendizaje de lengua extranjera en la escuela pública

Autor: Miranda, Cristina Helena, Cardoso, Patrícia Silva, Silva, Marimar da

Publikováno v: Fórum Linguístico; Vol. 10 No. 4 (2013): Language as local practice: language teaching/learning and diversity; 307-323
Fórum Linguístico; Vol. 10 Núm. 4 (2013): Lenguaje como práctica social: enseñanza/aprendizaje de lenguas en la diversidad; 307-323
Fórum Linguístico; v. 10 n. 4 (2013): Linguagem como prática local: ensino-aprendizagem de línguas na diversidade; 307-323
Fórum Linguístico
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Inserted in the area of critical reflective professional education, this study presents the results of an investigation conducted by pre-service teachers in the context of their future teaching practicum, the public school. The research, qualitative

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7e3d8d9856a47c95eb734f9c0a09841b
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/1984-8412.2013v10n4p307

Constructing the teaching process from inside out: how preservice teachers make sense of their perceptions of the teaching of the 4 skills

Autor: Silva, Marimar da

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente. The present study, which takes a qualitative perspective, aims at inv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::498125501d927fe0b982dc28712a729b
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86366