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Autor:
Borges, Flávio Adriano, Fortuna, Cinira Magali, Feliciano, Adriana Barbieri, Ogata, Márcia Niituma, Kasper, Maristel, Silva, Mônica Vilchez da
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 27 (2019); e3189
Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 27 (2019); e3189
Revista Latino-Americana de Enfermagem
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 27 (2019); e3189
Revista Latino-Americana de Enfermagem
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Objetivo: analizar la implicación profesional con los colaboradores de humanización y los articuladores de educación permanente en salud como un dispositivo de Educación Permanente en Salud. Método: investigación-intervención, de abordaje cual
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c2e03a6022d59d7197a2d76863e80ce0
https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184076
https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184076
Autor:
Silva, Mônica Vilchez da
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5570510a580436befb6bf0ccca9ee5f0
Autor:
Silva, Mônica Vilchez da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCARUniversidade Federal de São CarlosUFSCAR.
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Approved for entry into archive by Ronildo Prado (bco.producao
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Externí odkaz:
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9301
La pédagogie comme réponse située aux questions que pose le terrain : une évidence pour les pédagogues, que la plupart des politiques publiques d'éducation ont su prendre en compte. La France échappe à la règle. Son modèle universaliste am