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Autor:
Silva, Luiz Arthur Nunes da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRNUniversidade Federal do Rio Grande do NorteUFRN.
Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LuizANS_DISSERT.pdf: 2674428 bytes, checksum: 6ca59e4c3517730a1f66854f126c76b7 (MD5) Previous issue date: 2014-02-27
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel
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http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14580
Publikováno v:
Revista Cocar, Iss 4, Pp 09-27 (2018)
Revista Cocar; n. 4 (2017): Edição Especial N.4. Dossiê Epistemologias do corpo e do movimento em práticas educativas. Jul./Dez./2017; 09-27
Revista Cocar; n. 4 (2017): Edição Especial N.4. Dossiê Epistemologias do corpo e do movimento em práticas educativas. Jul./Dez./2017; 09-27
Trata de um ensaio filosófico constituído por relatos sobre situações extremas na natureza. Esse material compõe nossa reflexão sobre a ecologia corporal como um processo educativo imersivo e emersivo, mobilizando o corpo vivo e o corpo vivido
Autor:
Silva, Luiz Arthur Nunes da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
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instacron:UFRN
Esta tese apresenta a experiência do corpo como fenômeno educativo no Taekwondo. Essa argumentação/hipótese considera a educação como parte integrante do sensível, privilegiando a relação que ocorre por meio da intercorporeidade e que se re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::719e2deb9e3fa1dd3dce2b35e02832e3
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/25900
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Publikováno v:
Educar em Revista, Issue: 65, Pages: 327-334, Published: SEP 2017
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::a3b2a37c52a201e54270b9b96bbeb9a8
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602017000300327&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602017000300327&lng=en&tlng=en
Autor:
Eufrásio, José Jefferson Gomes, Júnior, Moaldecir Freire Domingos, Silva, Luiz Arthur Nunes da
Publikováno v:
Pensar a Prática; Vol. 17 No. 3 (2014)
Pensar a Prática; v. 17 n. 3 (2014)
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Pensar a Prática; v. 17 n. 3 (2014)
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c7bd3b0777ee6c4f365fe12935559335
https://revistas.ufg.br/fef/article/view/24481
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
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Esta tese apresenta a educação como experiência do corpo em movimento, a partir do diálogo entre o filósofo francês Maurice Merleau-Ponty e o médico holandês Frederik Jacobus Johannes Buytendijk. Acreditamos que a educação como experiência
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https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/32762
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
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Esta pesquisa une o conhecimento de corpo na Educação Física com as contribuições da psicanálise sobre imagem corporal e o movimento do corpo, a fim de compreender a relação entre a imagem do corpo e a prática da musculação. Por meio do m
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https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33038
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Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
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O cinema transfigura o mundo dos sujeitos por meio da educação fenomenológica. Essa tese se confirma a partir da criação do Projeto Cineduc: Corpo, Fenomenologia e Educação, que diferencia a percepção de jovens adolescentes do ensino médio,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::986ef0a4398fe9ac2d18b92dd827b8c3
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/29685
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
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Esta dissertação objetiva abordar a percepção do corpo da criança, na Educação Infantil, através do olhar das professoras da Escola Arlete de Almeida Nunes em João Pessoa. A proposta do estudo em questão é aprofundar sobre a compreensão d
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https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28554
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