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Dissertation/ Thesis

O humor em mídia digital como aporte ao salto existencial kierkegaardiano e ao despertar benjaminiano: teoria e estudo de caso

Autor: Silva, Gilmar Pereira da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:14:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gilmar Pereira da Silva.pdf: 3720753 bytes, checksum: 965b4fd78fbb8eaac6f442d2f1e30e27 (MD5) Previous issue date: 2014-12-09
By means of a sincronic and diacronic appro

Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/4662

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Dissertation/ Thesis

Trabalho, educa??o e desenvolvimento: o norte da educa??o da CUT na Amaz?nia

Autor: Silva, Gilmar Pereira da

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRNUniversidade Federal do Rio Grande do NorteUFRN.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:35:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GilmarP.pdf: 440448 bytes, checksum: 61dd726e02d2838881cb05374f5fd4ef (MD5) Previous issue date: 2006-12-19
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior<

Externí odkaz: http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14104

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FORMAÇÃO HUMANA E RACIONALIDADE SUBSTANTIVA: resistência à formação instrumental

Autor: Silva, Élido Santiago da, Silva, Gilmar Pereira da

Publikováno v: Plurais-Revista Multidisciplinar; v. 4 n. 3 (2019): Educação e Trabalho; 115-131
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB

O presente artigo tem por objetivo caracterizar as formas manifestas da Racionalidade Substantiva nos currículos dos cursos do ensino médio integrado à educação profissional. Para responder ao objetivo proposto foi realizada uma análise de cont

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6dde9f66057f882f394197a2d52e69a7
https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/7785

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ENSINO INTEGRADO COMO PROJETO POLÍTICO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL / Integrated education as a political project of social transformation

Autor: Araújo, Ronaldo Marcos de Lima, Rodrigues, Doriedson do Socorro, Silva, Gilmar Pereira da

Publikováno v: Trabalho & Educação; Vol. 23 No. 1 (2014): DOSSIÊ EDUCAÇÃO, TRABALHO E DESENVOLVIMENTO: a problemática da integração curricular e a formação dos trabalhadores; 161-186
Trabalho & Educação; Vol. 23 Núm. 1 (2014): DOSSIÊ EDUCAÇÃO, TRABALHO E DESENVOLVIMENTO: a problemática da integração curricular e a formação dos trabalhadores; 161-186
Trabalho & Educação; Vol. 23 No 1 (2014): DOSSIÊ EDUCAÇÃO, TRABALHO E DESENVOLVIMENTO: a problemática da integração curricular e a formação dos trabalhadores; 161-186
Trabalho & Educação; v. 23 n. 1 (2014): DOSSIÊ EDUCAÇÃO, TRABALHO E DESENVOLVIMENTO: a problemática da integração curricular e a formação dos trabalhadores; 161-186
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação, Vol 23, Iss 1 (2014)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 23, n. 1 (2014): DOSSIÊ EDUCAÇÃO, TRABALHO E DESENVOLVIMENTO: a problemática da integração curricular e a formação dos trabalhadores; 161-186
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 23 n. 1 (2014): DOSSIÊ EDUCAÇÃO, TRABALHO E DESENVOLVIMENTO: a problemática da integração curricular e a formação dos trabalhadores; 161-186

Este trabalho traz uma sistematização de ideias que têm servido como referências para práticas pedagógicas contra-hegemônicas, tendo em vista a possibilidade de orientarem a definição das finalidades de uma prática pedagógica integradora.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::321b17680806c36e8278c9e617dc3a4d
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9302

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TRABALHO E EDUCAÇÃO: EM BUSCA DE UMA SÍNTESE / Work and education: in search of a synthesis

Autor: Silva, Gilmar Pereira da

Publikováno v: Trabalho & Educação, Vol 15, Iss 2 (2012)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 15 n. 2 (2006); 73-84
Trabalho & Educação; Vol. 15 No. 2 (2006); 73-84
Trabalho & Educação; Vol. 15 Núm. 2 (2006); 73-84
Trabalho & Educação; Vol. 15 No 2 (2006); 73-84
Trabalho & Educação; v. 15 n. 2 (2006); 73-84
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 15, n. 2 (2006); 73-84

O presente trabalho é resultado parcial de levantamento bibliográfico de tese de doutorado do autor, intitulada “Trabalho, Educação e Desenvolvimento: O norte da educação da CUT na Amazônia”. O artigo busca refletir a respeito da relação

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ab6d8b686d54d640cf0d18e5475af95
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8817

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A experiência educativa da casa familiar rural de Gurupá/PA

Autor: COSTA, Ana Maria Raiol da, https://orcid.org/0000-0003-2588-9507

Publikováno v: 1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

A pesquisa ―A experiência Educativa da Casa Familiar Rural (CFR) de Gurupá/PA, objetiva analisar a experiência dessa CFR assinalando potencialidades e limites em seu projeto educativo na perspectiva da formação humana integral, mediada pela Pe

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As transformações no mundo do trabalho e as implicações na formação dos pescadores artesanais na Amazônia tocantina

Autor: BARRA, José Domingos Fernandes

Publikováno v: 1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

Esta tese trata das transformações no mundo do trabalho e as implicações na formação dos pescadores artesanais com ênfase na Amazônia tocantina, compreendida a partir do município de Cametá, estado do Pará. É um trabalho que procura revel

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Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI): análise a partir do conceito de inovação e integração curricular

Autor: CRUZ, Maria Simone Ribeiro da Silva

Publikováno v: 1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

O estudo em questão traz em seu conteúdo uma análise do Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI) a partir do conceito de inovação e integração curricular, propondo-se a responder a seguinte questão de pesquisa: Qual a natureza e finalidades d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::470703b70c80e6614a1ac3f3588d9bd4

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As práticas de ensino na formação do trabalhador docente no curso de pedagogia do PARFOR na Universidade Federal do Tocantins-Campus Araguaína

Autor: ALMEIDA, Cristiane Silva de

Publikováno v: 1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

O presente trabalho tem por objetivo principal analisar, a partir do olhar de educandas concluintes, do Curso de Pedagogia do PARFOR da UFT, Campus Araguaína, Tocantins, se as práticas de ensino dos professores formadores do curso, têm articulado

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ae2194a1048e655499d9096815ff1dbc
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/10908

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O sentido da escola para os jovens do ensino médio: um estudo na Escola Enedina Sampaio Melo

Autor: COSTA, Crisolita Gonçalves dos Santos

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

Esta tese trata da relação juventude e escola e partiu da questão de se compreender como vem se estabelecendo esta relação para os jovens do ensino médio de Igarapé-Miri. Assim, objetivou-se analisar esta relação por meio dos sentidos que os

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7e3c37d38c16109a44381f9286d329a4
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9333

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