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Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 41, Issue: 4, Article number: e20190029, Published: 10 JUN 2019
Resumo O que é um modelo? Neste artigo apresentamos alguns aspectos históricos e epistemológicos da noção de modelo desde sua inserção na ciência até a sua concepção mais contemporânea. O cenário é limitado às ciências formais e factu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::ea7340336927c6c23765d0d27da40352
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172019000400702&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172019000400702&lng=en&tlng=en
Autor:
Silva, Fernando Siqueira da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UCSUniversidade de Caxias do SulUCS.
Uma investigação no âmbito do ensino em astronomia envolvendo objetos-modelo, modelização e transposição didática foi realizada com um grupo de 11 alunos do último ano do Ensino Básico. A atividade de ensino visou o estudo dos seguintes fen
Externí odkaz:
https://repositorio.ucs.br/handle/11338/422
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 30 n. 1 (2013); 131-155
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
"Why does not the Sun move through the Orion's constellation?" The answer to this student's question begins with a literature review of models, especially those referring to didactic model-objects. Initially, the question is answered using a sky map,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::867a86722e52ac850036f3fa1081ae1d
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n1p131
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n1p131
Autor:
Silva, Fernando Siqueira da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Uma investigação no âmbito do ensino em astronomia envolvendo objetos-modelo, modelização e transposição didática foi realizada com um grupo de 11 alunos do último ano do Ensino Básico. A atividade de ensino visou o estudo dos seguintes fen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::97cb7047a68b7702a5c774cc3ddc0159
https://repositorio.ucs.br/handle/11338/422
https://repositorio.ucs.br/handle/11338/422
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 27 n. 1 (2010); 7-25
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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The present work has as main objective to build a model to identify the sun apparent movement (SAM) as well as estimate the time interval in which it is above the horizon, to anywhere in the world and in any season. We begin with a brief reflection o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c8c1bb2251e6314a2ea0336693800903
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2010v27n1p7
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Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 25 n. 3 (2008); 546-560
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Place one end of a rod on the floor and drop it, along with a ball, originally placed at a height equal to the free end of the rod. Which one, if either, has the larger speed when it hits the ground: the free end of the rod or the ball? In this work
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https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2008v25n3p546
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