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Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RSPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPUC_RS.
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Externí odkaz:
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7163
Publikováno v:
Revista de Educação Popular; v. 21 n. 1 (2022): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660) ; 130-153
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The article is part of an empirical research with children aged 10 and 11, students of a school located on the outskirts of the city of Porto Alegre/RS. The investigation analyzes the children's conceptions about the concept of normality from the boo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8f8c3f0b6102ca2fcc5e16fef9d32adb
https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/63205
https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/63205
Autor:
Silva, Eduardo Cristiano Hass da, Brito, Estela Denise Schütz, Aguiar, Christiano Roberto Lima de
Publikováno v:
Revista Escritas; v. 12 n. 2 (2020): HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: PRÁTICAS E REFLEXÕES EM TEMPOS DE PENSAMENTO ANTICIENTÍFICO; 165-186
O presente estudo tem como objetivo analisar os modos de ser e estar na infância na cidade de São Leopoldo, sul do Brasil, no início do século XX. A investigação analisa parte da cultura material registrada em imagens de objetos da vida infanti
Autor:
Corbellini, Valéria Lamb, Silva, Ines Amaro da, Sapiro, Alexander, Dockhorn, Denis Marcelo Carvalho, Santana, João Carlos Batista, Oliveira, Leunice Martins de, Silva, Eduardo Cristiano Hass da, Freitas, Angélica Ribeiro de, Pinto, Jéssika Cefrin
Publikováno v:
Ciência & Saúde, Vol 9, Iss 2, Pp 102-111 (2016)
Introdução: No processo de inovação curricular, os currículos de muitos cursos da PUCRS, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais, contam hoje com disciplinas que desenvolvem estágios, práticas assistidas, atividades complementares e de ex
Publikováno v:
Revista História da Educação; 2020, Vol. 24, p1-7, 7p