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Dissertation/ Thesis

O processo criativo na aprendizagem das transformações químicas : uma proposta para estudantes construírem novos conhecimentos na educação básica

Autor: Silva, Daniela Rodrigues da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

Esta tese propõe-se a analisar o processo de construção de conhecimentos de estudantes ingressantes do Ensino Médio, ao participarem de atividades organizadas como uma proposta de ensino e aprendizagem, elaborada a partir de pressupostos consider

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/112024

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Dissertation/ Thesis

Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências

Autor: Silva, Daniela Rodrigues da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

Esta dissertação de mestrado apresenta um estudo de caso realizado em uma Escola de Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual de Porto Alegre, com a oitava série do turno da manhã, composta por 30 alunos oriundos de diferentes bairros da capit

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/17350

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Comprometimento organizacional na Força Aérea Portuguesa: a influência de variáveis sociodemográficas e de contexto profissional

Autor: Silva, Daniela Rodrigues da

O comprometimento dos colaboradores pode ser considerado um fator estratégico e decisivo nas organizações. A presente dissertação pretende analisar e refletir sobre o comprometimento organizacional na Força Aérea Portuguesa (FAP), nomeadamente

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::fa9cbb48f0e0b60e58771c1bb9280eae
https://hdl.handle.net/10400.26/40428

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Aulas de ciências na oitava série do ensino fundamental: uma proposta de projeto curricular como processo em construção

Autor: Silva, Daniela Rodrigues da, Del Pino, José

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 16, Issue: 2, Pages: 447-464, Published: 2010

Este artigo apresenta o planejamento e desenvolvimento de um projeto curricular construído enquanto processo, com o intuito de organizar estratégias metodológicas, entre elas a resolução de problemas, e completar, assim, uma proposta pedagógica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::2706df16e03bc13a01da7a408fb2132c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132010000200012&lng=en&tlng=en

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