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Dissertation/ Thesis
Análise molecular e validação de raças primitivas de pupunha (Bactris gasipeaes) por meio de marcaodres RAPD.
Autor: Silva, Cirlande Cabral da
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCARUniversidade Federal de São CarlosUFSCAR.
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:21:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissCCS.pdf: 1405492 bytes, checksum: 1ccf925c4d6d2952c26ebbf9e80a1949 (MD5) Previous issue date: 2004-08-31
Molecular markers were used to examine the genetic variabil
Externí odkaz: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5434
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The impacts of the National Common Curricular Base (BNCC) on the work of Science teachers in the final years of Elementary School
Autor: Krützmann, Fábio Luis, Alves, Deborah Karla Calegari, Silva, Cirlande Cabral da
Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 29, Article number: e23015, Published: 05 JUN 2023
Resumo Este artigo versa sobre a chegada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e seus impactos no trabalho de professores de ciências. A Teoria Fundamentada foi utilizada como metodologia da pesquisa, que consiste em uma forma de pesquisa qualita
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::194e0528cbc55945cf0ff9f7d73e7105
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132023000100215&lng=en&tlng=en
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Akademický článek
OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS AMAZÔNICOS COMO POTENCIALIZADORES DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DA TEORIA FUNDAMENTADA.
Autor: de Holanda Reis, Andreza Rayane1 andrezarayane.hr@gmail.com, Silva, Cirlande Cabral da2 cirlandecabral@gmail.com
Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências. dez2019, Vol. 24 Issue 3, p59-73. 15p.
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O ensino do dogma central da biologia molecular: dificuldades e desafios
Autor: Freitas, Xaiane Martins Silva, Maciel-Cabral, Hiléia Monteiro, Silva, Cirlande Cabral da
Publikováno v: Educa, Vol 7, Iss 17, Pp 452-468 (2020)
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 452-468
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
La cuestión de la enseñanza y aprendizaje del Dogma Central de la Biología Molecular es extremadamente compleja, pues exige del alumno un aporte teórico y un grado de abstracción que va más allá de aquel que el mismo está acostumbrado. La inv
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dfa4e4e0816c28e22265fa90f8f74b02
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4142
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ENTOMOLOGIA: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS INSETOS ATRAVÉS DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Autor: Lima, Adriane Gomes de Moura, Maciel-Cabral, Hiléia Monteiro, Silva, Cirlande Cabral da
Publikováno v: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 1 (2020): Janeiro a abril de 2020; 152-162
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 1 (2020): Janeiro a abril de 2020; 152-162
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 1 (2020): Janeiro a abril de 2020; 152-162
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Among the contents covered in Biology we have Entomology, which seeks to conduct the study of insects, their characters and their relevance in the environment. The present work aimed, through a participant research, to understand the entomological pe
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::08162c88be7f147b81d85525280cea2a
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9721
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Trabalho e Identidade: reflexão sobre a constituição da identidade docente enquanto elemento de transformação social
Autor: Souza, Daniele Ferreira de, Silva, Cirlande Cabral da
Publikováno v: Educitec-Journal of Studies and Research on Technological Teaching ; Vol. 5 No. 12 (2019): Journal of Studies and Research on Technological Education-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 5 Núm. 12 (2019): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 5 n. 12 (2019): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico-EDUCITEC
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
Work plays a central role in the life of the human being, being one of the essential elements for the constitution of identity. Through the work man becomes socialized, produces knowledge and in this interaction is also recognized as an individual, a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bb12624261aa7ccd6f0acc02552890da
https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/788
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Investigando los obstáculos del aprendizaje de genética básica en alumnos de la enseñanza media
Autor: Silva, Cirlande Cabral da, Cabral, Hiléia Monteiro Maciel, Castro, Patrícia Macêdo de
Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 21 n. 3 (2019): Luto é Verbo. Educação e Democracia; 718-737
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 No. 3 (2019): Grief is Verb. Education and Democracy; 718-737
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 Núm. 3 (2019): Luto es Verbo. Educación y Democracia; 718-737
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This article investigated the obstacles that high school students face when studying content related to genetic discipline. For this, we used as methodology the Grounded Theory that enabled us to elaborate an explanatory theory for the investigated p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ba3b20843f85c9cdd0e5b4423e34e3b1
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8651972
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Análise sistêmica do processo ensino aprendizagem de genética à luz da teoria fundamentada
Autor: Silva, Cirlande Cabral da, Kalhil, Josefina Diosdada Barrera
Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 12, n. 1 (2019)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
In the face of scientific and technological advances, the study and understanding of the issues surrounding genetics becomes essential. In this perspective, we investigated the elaboration of a (substantive) theory that could contribute to the unders
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f8de8e12d2787bb0433575c3f22842fb
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/8045
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O MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUTIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA PRÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO TEMA TRANSPIRAÇÃO DAS PLANTAS
Autor: Oliveira, Débora Regina Soares de, Nobre, Gelcimara de Lima, Oliveira, Lúcia Helena Soares de, Silva, Cirlande Cabral da
Publikováno v: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 6 Núm. 3 (2018): Edição Especial: Simpósio LASERA Manaus 2018; 37-50
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6 n. 3 (2018): Edição Especial: Simpósio LASERA Manaus 2018; 37-50
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 6 No. 3 (2018): Edição Especial: Simpósio LASERA Manaus 2018; 37-50
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
This work presents an experimental class developed in the discipline Instrumentation for Science Teaching, taught in the Master in Science Teaching in the Amazon / UEA. This work aimed to highlight that the Hypothetical Deductive Method (MHD) is a ve
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::54ddb27f7eb90c073a4dc2e66b138a39
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/7712
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