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Die Einfuhrung von Klassenstufen und der herausfordernde Umgang mit Heterogenitat – Die Stadt Lissabon in den 1880ern
Autor: Silva, Carlos Manique Da
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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The emergence of a graded primary school system posited the group and not the individual as the focus of the work in schools. However, the ideal of homogeneous school classes revealed, the gap between the abstract model of the division of schools int
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batalhões escolares do município de Lisboa: organização e práticas rituais (década de 1880)
Autor: Silva, Carlos Manique Da
Cadernos do Arquivo Municipal, N.º 15 (2021): A Revolução Liberal e a Monarquia Constitucional (1820-1910) - vol. II
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Os batalhões escolares do município de Lisboa: organização e práticas rituais (década de 1880)
Autor: Silva, Carlos Manique Da
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Cadernos do Arquivo Municipal v.ser2 n.15 2021
Resumo Com o presente artigo é nosso propósito refletir sobre o projeto de militarização da infância desenvolvido nas escolas centrais ou graduadas do município de Lisboa, durante a primeira grande experiência de descentralização do ensino e
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Um ator influente com interesse em modelos educativos estrangeiros: José Maria Eugénio de Almeida (1811-1872)
Autor: Silva, Carlos Manique Da
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
Este artigo forma parte da sección monográfica deste número, adicada nesta ocasión ao tema "Internacionalismo e pacifismo na Historia da Educación contemporánea", coordinada polos profesores Joaquim Pintassilgo (Instituto de Educación da Unive
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ALVES, Luís Alberto, GUIMARÃES LIMA, Rui e PEREIRA, Francisco. Telescola: um espaço de referencia educativa. Porto: CITCEM, 2019. 153 pp. ISBN: 978-989-8969-27-9 [Reseña]
Autor: Silva, Carlos Manique da
Publikováno v: RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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[Resumen] Carlos Manique da Silva se acerca en esta recensión a la obra Telescola: um espaço de referência educativa, un e-book del que son autores Luís Alberto Alves, Rui Guimarães Lima e Francisco Pereira. La obra, que se compone de tres capí
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http://hdl.handle.net/2183/28129
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Discursos proferidos pelo rei D. Pedro V nas sessões solenes de atribuição de prémios na Escola Real de Mafra (1858-1860)
Autor: Silva, Carlos Manique Da
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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History of Education Journal; v. 22, n. 56, set./dez., 2018; 254-264
Não obstante ter tido uma vida breve, o rei D. Pedro V (1837-1861) ficou conhecido por dedicar atenção à causa pública, manifestando especial interesse pelo tema da educação. Culto, de grande capacidade intelectual e, além do mais, viajado
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A experiência das Juntas Escolares no Concelho de Mafra : finais do século XIX - I República
Autor: Silva, Carlos Manique da
Na presente investigação aquilo que se procura enfatizar – o contexto será o do município de Mafra – é a ideia (tributária do conceito de município pedagógico) de que os municípios “exploraram as margens de autonomização até ao limi
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https://hdl.handle.net/10216/114070
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Historia y memoria de la educación : HMe
Autor: Silva, Carlos Manique da
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español, portugués e inglés Monográfico con el título: "Enseñanza de la historia, análisis de libros de texto y construcción de identidades colectivas" En las primer
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https://hdl.handle.net/11162/212831
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Dificuldades iniciais do processo de modernização pedagógica no município de Lisboa: a reprovação nas primeiras classes das escolas centrais ou graduadas (anos de 1880)
Autor: Silva, Carlos Manique Da
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Ao focar-se nas escolas graduadas do município de Lisboa no decurso dos anos de 1880, o presente estudo visa compreender de que forma, face ao impulso para estandardizar a aprendizagem e o comportamento dos estudantes, vão sendo “corrigidas” al
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7f41db624ad02d1d2f2718fef43e5b16
https://hdl.handle.net/10451/29639
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A EXPRESSÃO DA REFORMA DE ANTÓNIO RODRIGUES SAMPAIO NO MUNICÍPIO DE LISBOA OU A AFIRMAÇÃO DE UM 'GOVERNO DOS ASSUNTOS EDUCACIONAIS
Autor: Silva, Carlos Manique Da
Publikováno v: Educação e Filosofia; v. 26 n. 52 (2012): v. 26 n.52 jul./dez. 2012; 449-464
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Este artigo procura captar a ação educativa do município de Lisboa durante a primeira grande experiência descentralizadora do ensino, enquadrada pela Reforma de António Rodrigues Sampaio (Lei de 2/5/1878). Ao longo da década de 1880, período e
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https://doi.org/10.14393/revedfil.issn.0102-6801.v26n52a2012-p449a464
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