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Autor:
Silva, Camilla Rocha da
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Repositório Institucional da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
SILVA, Camilla Rocha da. Educação dialógica freireana nos cursos de licenciatura na UFC. 2017. 149f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2017.
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24381
Autor:
SILVA, Camilla Rocha da
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Repositório Institucional da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
SILVA, Camilla Rocha da. Educação Dialógica Freireana na trajetória de formação de estudantes do Curso de Pedagogia da UFC: possibilidades e desafios. 2013. 121f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9740
Autor:
Rodrigues, Gleice de Alcântara, Gonzaga, Suelena Bernardo, Freitas, Ana Célia Sousa, Silva, Camilla Rocha da
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This article presents the reflections resulting from the research carried out during the Supervised Internship in Elementary School - Early Years. This internship was performed in a supplementary way, as a result of the social isolation decreed due t
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61827
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Autor:
Farias, Anamélia Sampaio, Arruda, Lucas Laurindo de, Craveiro, Thábata Saunders Uchôa, Silva, Camilla Rocha da
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This study was carried out during a supplementary activity of Stage I in Elementar y Education - Early Years of the Education College of the Federal University of Ceará. It’s qualitative education research that aimed to be a critical analysis of t
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61817
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Autor:
Delfino, Francisco Claudenio dos Santos, Silva, Sara de Castro, Teixeira, Rejane Maria Lacerda, Silva, Camilla Rocha da
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This article presents the research carried out in the Supervised Internship in Elementary Education - Early Years, whose main objective was to observe and understand the teaching work with remote education in the context of the COVID-19 pandemic. The
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::30332257647a2287f6c9792b374b75c8
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A inovação tem sido o grande desafio para a docência do século presente, tendo em vista que, com o advento das tecnologias, as instituições educacionais passaram por transformações estruturais, utilizando-se das Tecnologias Digitais da Inform
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O estágio curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC) prevê atividades pedagógicas aplicadas nos procedimentos de ensino em ambiente escolar, dentro da escola públic
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Autor:
Andrade, Talita Priscila Bernardo, Silva, Tarcísio Joilson Carneiro da, Freitas, Emília Paula, Silva, Camilla Rocha da
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This article presents the research carried out in the Supervised Internship in Elementary Education - Early Years, whose main objective was to observe and understand the teaching work with remote education in the context of the COVID-19 pandemic. The
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This article presents an analysis of the teaching work and pedagogical practices adopted by a teacher in the early years of elementary school, in the face of emergency remote teaching arising from the context of the Covid-19 pandemic. The objectives
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61818
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This article aimed to investigate the pedagogical and technological methodologies that a teacher from the city of Fortaleza has applied to continue the school year, facing the advent of the pandemic caused by the COVID-19 virus. To achieve this goal,
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61824
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