Letramento digital, ensino remoto e acesso durante a pandemia da COVID-19: impactos sobre as mulheres da Pós-graduação na Amazônia brasileira

Autor: Silva, Cícero Da, Komesu, Fabiana, Fluckiger, Cédric

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 23, Issue: 1, Pages: 279-311, Published: APR 2023
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 No. 1 (2023): (January-April); 1-30
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 Núm. 1 (2023): (Enero-Abril); 1-30
Actualidades Investigativas en Educación; v. 23 n. 1 (2023): (Enero-Abril); 1-30
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación
Actualidades Investigativas en Educación, 2022, 23 (1), pp.1-30. ⟨10.15517/aie.v23i1.51535⟩

International audience; The aim of this article is to understand how digital literacies, the usage of digital technologies and emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic have affected the life of women participating in stricto sensu Gradu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dbdbe2a7b5eb1e9184a9c6817b873fbb
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032023000100279&lng=en&tlng=en

Main directions of literacy studies in Brazil

Autor: Silva, Cícero da, Gonçalves, Adair Vieira

Publikováno v: Texto Livre, Volume: 14, Issue: 1, Article number: e29164, Published: 01 JUL 2022

Resumo Neste artigo, objetiva-se contextualizar as vertentes dos estudos do letramento no Brasil, pontuando as principais linhas de investigação e referencial teórico. A pesquisa é de natureza bibliográfica, de abordagem qualitativo-interpretati

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::3c664a62f718feef519fcd5fe7477ee7
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-36522021000100401&lng=en&tlng=en

Principales vertientes de los estudios de alfabetización en Brasil

Autor: Silva, Cícero da, Gonçalves, Adair Vieira

Publikováno v: Texto Livre; Vol. 14 No. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29164
Texto Livre; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29164
Texto Livre; Vol. 14 No 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29164
Texto Livre; v. 14 n. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29164
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

In this paper, we contextualize the literacy studies in Brazil, providing the main lines of research and theoretical frameworks. The study is bibliographical with a qualitative-interpretative approach. First, we searched the literature for references

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0a86dd9bed655d7ac7a5b30444eea37a
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/29164

LETRAMENTO ACADÊMICO E DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA POR ALUNOS INDÍGENAS EM UMA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, BRASIL

Autor: Santos, Milena dos, Silva, Cícero da

Publikováno v: EntreLetras; v. 11 n. 2 (2020): NOVAS PESQUISAS SOBRE O PENSAMENTO DE FRANTZ FANON; 228-254
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

This paper analyzes difficulties related to writing by indigenous students in the Degree in Rural Education: Codes and Languages – Arts and Music at the Federal University of Tocantins. The study is based on literacy theories, more specifically fro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::238828a4b7d432ebfb1419ba988c2a30
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/9954

Prácticas educativas en el contexto del pedagogía de alternancia: una experiencia formativa con educadores del campo

Autor: Silva, Cícero da

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 21 n. 3 (2019): Luto é Verbo. Educação e Democracia; 818-837
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 No. 3 (2019): Grief is Verb. Education and Democracy; 818-837
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 Núm. 3 (2019): Luto es Verbo. Educación y Democracia; 818-837
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

In this paper, we present reflections on the project "Educational Practices in the Context of Pedagogy of Alternation", linked to the Higher Degree Courses in Rural Education: Arts and Music, by Federal University of Tocantins (UFT), Campus de Tocant

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3b3cd52537eabdb1cc2f6acbac787343
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8652226