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Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 7 Núm. 1 (2019): Janeiro a junho de 2019; 125-146
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7 n. 1 (2019): Janeiro a junho de 2019; 125-146
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 7 No. 1 (2019): Janeiro a junho de 2019; 125-146
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7 n. 1 (2019): Janeiro a junho de 2019; 125-146
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 7 No. 1 (2019): Janeiro a junho de 2019; 125-146
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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The present research describes how two undergraduates in mathematics appropriated Apprenti Géomètre 2 for the study of the comparison of areas of flat figures. The Instrumental Theory was adopted for the proper analysis, especially the process of I
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::490807e9e40964492061e42a5b6b85d9
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/7890
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Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 6 Núm. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 107-123
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6 n. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 107-123
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 6 No. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 107-123
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Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6 n. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 107-123
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 6 No. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 107-123
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Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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This research had as general objective to analyze the approach of the history of mathematics contents presented in the collection of textbooks of mathematics of the final years of elementary school entitled "mathematics in the present day: in the rig
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https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/6073
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Autor:
José Eronildo de Melo
Um estudo sobre o ensino de matemática com contribuição de áreas do saber como filosofia, sociologia, didática, psicologia e neurociência. O que acontece no dia a dia nas salas de aula de matemática? O que pode ser melhorado no ensino? Qual o