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TEXTURA - ULBRA. 22
Este artigo tem como objetivo discutir aspectos dos documentos norteadores do currículo nacional do Ensino Médio do Brasil e da Educação Secundária Comunitária Produtiva da Bolívia. De abordagem qualitativa, a pesquisa foi realizada por meio d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::da04dff7ed1477ad1819469fc871047e
https://doi.org/10.17648/textura-2358-0801-v22n50-5466
https://doi.org/10.17648/textura-2358-0801-v22n50-5466
