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pro vyhledávání: '"Silma do Carmo Nunes"'
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 17, Iss 3, Pp 72-87 (2019)
Neste texto abordamos a experiência da construção da política educacional desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia, Minas Gerais, tendo como fonte dados oriundos de uma pesquisa desenvolvida no período de 2014 a 2016,
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https://doaj.org/article/63a4d4eb7d3d4af8ba50195947907a1d
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 1056-1086 (2018)
Este texto expõe reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) homologada e seus significados na/para a educação infantil emancipatória e redução das desigualdades educacionais, com base em resultados de pesquisa qualitativa, com uso
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https://doaj.org/article/89f9cfa5a2564e4d971ad84ba812c5db
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 25, Iss 3, Pp 147-167 (2018)
Este texto aborda a adoção da pesquisa qualitativa como Política Pública de Formação Continuada e eixo estruturante das ações, apresentação e análise dos resultados da pesquisa com profissionais da educação básica, inspirada na pesquisa
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https://doaj.org/article/79cc41ed9c9243d3867b524336064931
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 295-316 (2017)
Abordamos, neste texto, o modo como os/as gestores/as da rede pública municipal de Uberlândia/MG entendem a qualidade da educação nas unidades escolares e no contexto da escola pública que dirigem. Esta abordagem se deu a partir da investigaçã
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https://doaj.org/article/fbb1561c7774415099bc559e8ca7028f
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 13, Iss 2, Pp 81-93 (2014)
A finalidade deste texto é a de apresentar uma reflexão sobre as políticas públicas para a educação básica, tendo como eixo a necessidade da construção de uma proposta política/educacional capaz de atender às classes populares. Nessa persp
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https://doaj.org/article/85bfd6d125c041c9bafe6698c4553909
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Reflexão & Ação, Vol 25, Iss 3, Pp 147-167 (2018)
Este texto aborda a adoção da pesquisa qualitativa como Política Pública de Formação Continuada e eixo estruturante das ações, apresentação e análise dos resultados da pesquisa com profissionais da educação básica, inspirada na pesquisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae5513e5869da4c1b1e5dfa1cc556f1a
https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/9709
https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/9709
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 295-316 (2017)
Abordamos, neste texto, o modo como os/as gestores/as da rede pública municipal de Uberlândia/MG entendem a qualidade da educação nas unidades escolares e no contexto da escola pública que dirigem. Esta abordagem se deu a partir da investigaçã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::027fe4974372b50220a41a83e2ec65fd
https://doi.org/10.14393/er-v24n2a2017-01
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Publikováno v:
Olhares & Trilhas.
Um diálogo com as professoras Gercina Santana Novais (Prefeitura Municipal de Uberlândia/Secretaria Municipal de Educação), Elizabet Resende de Faria (Escola de Educação Básica/ Universidade Federal de Uberlândia) e Elisa Antônia Ribeiro (In
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d281fa4fa06328521c7c0d024818d0b
https://doi.org/10.14393/ot2016v0.n.0.35433
https://doi.org/10.14393/ot2016v0.n.0.35433
Autor:
Rogério Medeiros, Silma do Carmo Nunes
Publikováno v:
Olhares & Trilhas. :87-105
The debate on human rights and citizenship education is achieving greater space and relevance in Brazil, from the 1980s and 1990s, through propositions of the organized civil society and governmental actions in the field of educational policies aimin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96542e100238223de1d42f5b0ab583de
https://doi.org/10.14393/ot2016axiii.n.23.87-105
https://doi.org/10.14393/ot2016axiii.n.23.87-105
Publikováno v:
Olhares & Trilhas. :118-121
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c082e1cc066987c87774b3b4786f230
https://doi.org/10.14393/ot2016axiii.n.23.118-121
https://doi.org/10.14393/ot2016axiii.n.23.118-121