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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 51, Iss AR/VR - Part 2 (2023)
Bereits sehr junge Kinder sollen im Sachunterricht an das Lernen mit und über digitale Medien – wie AR (augmented reality) und VR (virtual reality) – herangeführt werden. Nicht nur die Kompetenz von Lehrpersonen im Umgang mit digitalen Medien i
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https://doaj.org/article/d6f88640a81b409d8d6368f0bad24512
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 47, Iss AR/VR - Part 1 (2022)
Digitalisierung sowie Lernen an und mit digitalen Medien sind nicht zuletzt durch die Corona-Pandemie noch stärker in den Fokus gerückt. Um derartiges Lernen zu ermöglichen, müssen schülergerechte Lerngelegenheiten geschaffen werden. Dazu müsse
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https://doaj.org/article/822ecfea5a0a4632aeb2e04253e8c7c5
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 47:76-93
Digitalisierung sowie Lernen an und mit digitalen Medien sind nicht zuletzt durch die Corona-Pandemie noch stärker in den Fokus gerückt. Um derartiges Lernen zu ermöglichen, müssen schülergerechte Lerngelegenheiten geschaffen werden. Dazu müsse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e79e26962e10ff3c608109d052653eb
https://doi.org/10.21240/mpaed/47/2022.04.04.x
https://doi.org/10.21240/mpaed/47/2022.04.04.x