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pro vyhledávání: '"Significação Conceitual."'
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 39, Iss 2 (2022)
Apresentamos e discutimos análise discursiva de uma aula de Ciências no Ensino Fundamental, na qual a voz dos estudantes é privilegiada, para mostrar construções conceituais acerca de um fenômeno de interesse discente, que é a influência da L
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https://doaj.org/article/a55876bd091744789d5310fca4b8367e
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e043-e043 (2021)
O objeto de estudo deste trabalho diz respeito ao ensino-apredendizagem de conceitos químicos junto a estudantes do ensino médio, a fim de analizar contribuições da experimentação em atividades problematizadoras, voltadas para a significação
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https://doaj.org/article/87555371e10f4e36b272d76ebace73e7
Publikováno v:
Alexandria, Vol 14, Iss 1 (2021)
O artigo apresenta como temática o uso de Textos de Divulgação Científica (TDC) junto ao Ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNT) e objetiva-se qualificar as compreensões acerca das possibilidades e inferências do seu uso em con
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https://doaj.org/article/53addfc2db464c71be77129fb835c8ca
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 3 (2019)
O presente relato decorre de uma ação desenvolvida durante a realização do Estágio Curricular Supervisionado III: Ciências no Ensino Fundamental, oferecido pela Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Cerro Largo. A intenção do traba
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https://doaj.org/article/b9aa0893722346c0b8037dc8cecae9f8
Autor:
Jaqueline Ritter, Laís dos Santos Tavares, Pedro Guilherme Backes de Oliveira, Otavio Aloisio Maldaner
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 2 (2019)
O presente trabalho teve por objetivo identificar situações de natureza CTS/CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) em Situações de Estudo (SE) e analisar como a introdução/significação de conceitos científicos de química, física
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https://doaj.org/article/8692dfe1df3141ddbc351fee7fb957e6
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 39 n. 2 (2022): Caderno Brasileiro de Ensino de Física; 351-380
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
We present and discuss a discursive analysis of a Science class in Elementary School, in which the students' voice is privileged, to show conceptual constructions about a phenomenon of student interest, which is the influence of the Moon on the tides
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::73f0274cccfb3159e626db3d4f167aa5
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/80495
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/80495
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 21, Iss 1, Pp 129-148 (2010)
O presente estudo constitui-se numa revisão de trabalhos que tomam como objeto de pesquisa as interlocuções entre o pensamento de Freire e Vygotsky na educação escolar, com o objetivo de explicitar os principais elementos explorados nessas artic
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https://doaj.org/article/c9555def72944a4fad0fc7b75f6d6d78
Publikováno v:
Ensino em Re-Vista; Vol. 28 (2021): Publicação Contínua; e043
Ensino em Re-Vista; v. 28 (2021): Publicação Contínua; e043
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Re-Vista; v. 28 (2021): Publicação Contínua; e043
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This study comprises an investigation of the teaching-learning process regarding chemical concepts in a group of basic education students, in order to analyze experimentation contributions in problematizing activities, focused on the meaning of chemi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c7f9a741c74d91bc6e706ed56ee39b5c
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/61665
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Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e043-e043 (2021)
O objeto de estudo deste trabalho diz respeito ao ensino-apredendizagem de conceitos químicos junto a estudantes do ensino médio, a fim de analizar contribuições da experimentação em atividades problematizadoras, voltadas para a significação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b3fdd0379015b84fcb94bd9ab983e1b
http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/61665
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Publikováno v:
Alexandria, Vol 14, Iss 1 (2021)
The article has as its theme the use of Scientific Dissemination Texts (SDT) with the Teaching of Natural Sciences and its Technologies (NST) and aims to qualify the understandings about the possibilities and inferences of its use in the school conte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::198bc61815ec7c966778c990950228d2
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/67344
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