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pro vyhledávání: '"Sidoti E."'
Autor:
Sidoti E, Di Fede A.
L’esposizione precoce a pratiche di lettura ad alta voce rappresenta uno strumento fondamentale per lo sviluppo di facoltà cognitive, emotive e psi-cologiche già nella prima infanzia. La lettura ad alta voce è una pratica che se utilizzata fin d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::e67e1af04a318fa0f1a70a7e12239a63
https://hdl.handle.net/10447/590312
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Autor:
Sidoti E
Il valore educativo e sociale del movimento è riconosciuto e promosso a livello internazionale e si accompagna ad una nuova cultura del concetto di salute che conduce a considerare come sport una pluralità di pratiche motorie utile a ripensarlo anc
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http://hdl.handle.net/10447/543583
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Autor:
Sidoti E
La costruzione di una relazione di buona qualità presuppone una modalità di rapporto nel quale entrambi le parti siano consapevoli e disposti a costruire insieme qualcosa, “mettendo in comune” informazioni, pensieri, esperienze, conoscenze, pur
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http://hdl.handle.net/10447/543540
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Autor:
Sidoti E
In ambito educativo, il corpo viene considerato un importante elemento attraverso cui l’individuo costruisce il suo modo di essere e impara ad abitare e conoscere il mondo (Gamelli, 2019). Dal momento che il corpo è ciò che ci mette in relazione
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http://hdl.handle.net/10447/543547
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Autor:
Sidoti E
La storia della pedagogia presenta molti riferimenti all’alimentazione e al cibo come elementi fondamentali dell’educazione. Nella Grecia antica il compito dell’insegnante specializzato di ginnastica era quello di occuparsi anche del cibo, fung
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http://hdl.handle.net/10447/543545
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Akademický článek
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This work aims to reflect on the figure of the social educator, starting from the idea that over time has laboriously matured at a cultural level. In this context, the contribution aims to trace the specific professional, theoretical and practical, o
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http://hdl.handle.net/10447/520869
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Autor:
Sidoti E
La formazione di educatori e pedagogisti deve essere orientata alla conoscenza e alla cura di sè per aiutare l'altro a prendere consapevolezza e assumersi la responsabilità delle proprie cure
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http://hdl.handle.net/10447/427469
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Autor:
Sidoti E
Il testo propone una lettura pedagogica della cura educativa interpretata come "aver cura" dell'altro perchè l'altro impari ad avere cura di sè
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http://hdl.handle.net/10447/427460
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Autor:
Sidoti E
La dimensione della cura di sè e dell'altro richiama competenze comunicative relazionali ed empatiche indispensabili affinchè il rapporto di cura diventi formativo
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http://hdl.handle.net/10447/427471
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