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Autor:
Sidclay Bezerra de Souza, Elaine Magalhães Costa-Fernandez, Etã Sobal Paranhos da Costa, Margaréte Berkenbrock-Rosito, Maria da Conceição Silva Lima
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 40, Iss 3 (2022)
O cyberbullying é um fenômeno recorrente em todo o mundo, com incalculáveis consequências para a vida dos envolvidos. O presente estudo teve como objetivo investigar significados, experiências e repercussões do cyberbullying por jovens lusófon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f266e7ad15324e61a171eec38bd0b267
Publikováno v:
Ambivalências, Vol 6, Iss 11, Pp 87-109 (2018)
Este artigo apresenta algumas questões transversais a quatro projetos de pesquisa desenvolvidos por membros de uma linha de pesquisa sobre os « Processos psicológicos nas migrações, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) e intercu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28b1d9aa49ba44389bbebcc368403878
Autor:
Sidclay Bezerra de Souza, Ana Margarida Veiga Simão, Paula da Costa Ferreira, Paula Paulino, Sofia Mateus Francisco
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 11, Iss esp.3, Pp 1674-1691 (2016)
O presente artigo buscou, por um lado, descrever como os estudantes universitários do Brasil e de Portugal experienciaram situações de cyberbullying no papel de vítimas, considerando-se algumas variáveis sociodemográficas, bem como analisar se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19b120bbba55479e9892c9da807a7213
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 11, Iss esp.3, Pp 1569-1572 (2016)
O presente número especial dispõe de um conjunto de artigos, frutos de investigações promovido pelo Instituto QualisBrasil (IQB) e que decorreu nas instalações da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/49910b34f02e4867910653866143fb33
Autor:
Sidclay Bezerra de Souza, Adriana Rocha Bruno, João-Luiz Peçanha Couto, Sebastião de Souza Lemes, Erbio dos Santos Silva
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 23, Iss 1 (2019)
Considerando os diversos desafios da atual conjuntura social e que demandam uma atitude pró-ativa na construção do conhecimento, este grupo de investigadores brasileiros têm somado esforços no sentido de compreender e, sobretudo, pensar a educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5cfaeaf1f5fa4208916601a4c2061a05
Autor:
Joana Trigo Pessoa, Lara Ferreira, Marta Raminhas, Miguel Francisco, Paula da Costa Ferreira, Sidclay Bezerra de Souza
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 23, Iss 1 (2019)
Com o aparecimento das novas tecnologias, também novas formas de bullying foram surgindo, nomeadamente o cyberbullying. Atualmente, já são muitos os estudos sobre esta recente forma de agressão. No entanto, ainda não são suficientes para abrang
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fab26000a0ae43c0aa417c6fd0838088
Autor:
Ana Margarida Veiga Simão, Paula Paulino, Paula Costa Ferreira, Susana Costa Ramalho, Sofia Francisco, Sidclay Bezerra de Souza
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 05 (2017)
Pretende-se compreender como os jovens reportam a utilização de meios tecnológicos e conhecer a perceção que encarregados de educação e professores têm acerca dessa utilização. Propôs-se perceber se estes monitorizam a utilização que os
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d22c2ed2e774417ca39424108390a5af
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 113, Pp 1024-1044 (2021)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 29, Issue: 113, Pages: 1024-1044, Published: 15 SEP 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 29, n. 113 (2021): Revista Ensaio Out./Dez.; 1024-1044
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 15 SEP 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 29, Issue: 113, Pages: 1024-1044, Published: 15 SEP 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 29, n. 113 (2021): Revista Ensaio Out./Dez.; 1024-1044
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 15 SEP 2021
The purpose of this paper is to analyze “Quilt”, a formative and investigative device, methodology and epistemology developed in a Teacher Education Program. As a device intended for use in the early stages of a future teacher’s education, “Q
Autor:
Maria da Conceição Silva Lima, Sidclay Bezerra de Souza, Danyella Jakelyne Lucas Gomes, Margarete May Berkenbrock-Rosito
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 2 (2020)
Este articulo es parte de las discusiones que marcan los primeros tres anos de implementacion del nuevo plan de estudios de secundaria en Brasil. Siguiendo el paradigma cualitativo, realizamos una investigacion documental sobre los instrumentos legal
Autor:
Sidclay Bezerra de Souza, Joana Trigo Pessoa, Paula Costa Ferreira, Lara Ferreira, Miguel Francisco, Marta Raminhas
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 23, Iss 1 (2019)
Com o aparecimento das novas tecnologias, também novas formas de bullying foram surgindo, nomeadamente o cyberbullying. Atualmente, já são muitos os estudos sobre esta recente forma de agressão. No entanto, ainda não são suficientes para abrang