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Publikováno v:
In Revista Brasileira de Ciências do Esporte January-March 2015 37(1):96-103
Autor:
Sicilia Camacho, Álvaro
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 38 Núm. Especial (2012); 47-65
Estudios Pedagógicos; Vol. 38 Núm. Especial (2012); 47-65
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 38, Issue: especial, Pages: 47-65, Published: 2012
Estudios Pedagógicos; Vol. 38 Núm. Especial (2012); 47-65
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 38, Issue: especial, Pages: 47-65, Published: 2012
In this paper it is assumed the premise that knowledge and reality are both key concepts for social transformation due to the fact that any educational practice will be defended depending on how we understand and how we access to reality. From this p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7a0f6912e358827927eae09231fb7d59
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2867
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Autor:
Burgueño Mengibar, Rafael, Granero Gallegos, Antonio, Alcaraz Ibáñez, Manuel, Sicilia Camacho, Álvaro, Medina Casaubón, Jesús
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Basado en Teoría de la Auto-Determinación, el objetivo primario de este trabajo fue comparar la estructura factorial de las diversas versiones propuestas (SIMS-16, SIMS-15, SIMS-14 y SIMS-13), así como de explorar la posible sostenibilidad de una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0694d2d55a8f2e0384791ea9bfee00a1
http://hdl.handle.net/10201/58979
http://hdl.handle.net/10201/58979
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Evidencias a favor de considerar satisfacción y frustración de las necesidades psicológicas básicas como dos constructos diferenciados. Antecedentes: este estudio pretende (1) investigar si satisfacción y frustr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0e0f2eb64319d7d320d0900fdba27b55
http://hdl.handle.net/11162/153884
http://hdl.handle.net/11162/153884
Autor:
Granero Gallegos, Antonio, Albo Lucas, José Martín, Sicilia Camacho, Álvaro, Alcaraz Ibáñez, Manuel
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Resumen basado en el de la publicación Se busca un doble objetivo. En primer lugar, adaptar y validar al contexto español un modelo bifactorial del Body Change Inventory para medir la orien
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e0436312a0dc8fccebf2608f11d9c6bf
http://hdl.handle.net/11162/188867
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Akademický článek
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Autor:
Águila, Cornelio1 (AUTHOR) cornelio@ual.es, Sicilia-Camacho, Álvaro1 (AUTHOR), Rojas Tejada, AntonioJ.1 (AUTHOR), Delgado-Noguera, MiguelA.2 (AUTHOR), Gard, Michael3,4 (AUTHOR)
Publikováno v:
Leisure Sciences. Jul-Sep2008, Vol. 30 Issue 4, p275-292. 18p. 3 Charts, 1 Graph.
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Volume: 37, Issue: 1, Pages: 103-96, Published: MAR 2015
El objetivo del artículo es analizar el desarrollo del concepto flowy su evolución epistemológica en el ámbito de la investigación deportiva. Se sugiere que la investigación sobre el flow se ha movido desde un interés inicial por describir est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::2a41daade5f3b45505cd92fcc64adedc
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892015000100096&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892015000100096&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista de Psicología del Deporte, Vol 24, Iss 2, Pp 329-338 (2015)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
El objetivo de este estudio fue añadir a la Escala del Locus Percibido de Causalidad (PLOC) la medida de la regulación integrada en las clases de educación física. En el estudio participaron 858 estudiantes de primero de bachillerato con una edad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::43dc4ca61936533c1a9b7c35a8028699
https://ddd.uab.cat/record/133524
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