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Autor:
Shoraku, Ai
Publikováno v:
大學教育研究. 31:89-102
本研究では、「グローバル・スタディーズに関して、大学初年次生はどのような課題や問題について、どのような視点で探究しようとしているか」という研究上の問いを探索的に検討す
Autor:
Shoraku, Ai
Publikováno v:
大學教育研究. 30:65-82
本稿は、グローバル化する社会に対応しようとする大学が、学生にどのような資質や能力を身につけさせようとしているのかを分析することを目的とする。この目的を達成するために、
Autor:
SHORAKU, Ai
Publikováno v:
国際教育協力論集. 24(1):61-75
This study focuses on private tutoring for lower secondary public schools in Cambodia and explores the impact of private tutoring on teaching and learning in public schools. The 2021 Global Education Monitoring Report sheds light on the role of non-s
Autor:
Shoraku, Ai
Publikováno v:
大學教育研究. 29:25-40
在学中の留学・海外研修を、卒業の必須要件とする学部の学生はどのような学習目標を立て、また、留学によって何を獲得したと考えるのか。本稿は、留学・海外研修必須の学部の学生
Autor:
Shoraku, Ai
Publikováno v:
大學教育研究. 28:11-27
本稿は、日本人学生は海外留学によってどのような能力を獲得しようと考えているのだろうか、どのような能力を獲得したと自己認知しているのだろうかという問いに対して、彼らの学
Autor:
Shoraku, Ai, Yoshida, Miku
Publikováno v:
大學教育研究. 26:59-78
大学教育において、なぜこれほどまでに海外留学プログラムが一般化しているのだろうか。本稿ではその理由を海外留学の学習成果に探ることとし、学士課程教育の一環として提供され
Publikováno v:
香川大学インターナショナルオフィスジャーナル. 8:1-13
application/pdf
近年、大学の国際化は高等教育の主要なテーマの一つであり、大学生の海外留学や国際交流活動の実態を明らかにすることは、喫緊の課題と言える。本稿では、日本の大
近年、大学の国際化は高等教育の主要なテーマの一つであり、大学生の海外留学や国際交流活動の実態を明らかにすることは、喫緊の課題と言える。本稿では、日本の大
Autor:
Shoraku, Ai
Publikováno v:
国際教育協力論集. 19(1):29-44
Although Cambodia is able to provide most primary-school-age children opportunities for learning at school, the country is still far from achieving secondary-level schooling for all children. Nearly 80% of pupils who graduate from primary education g
Autor:
Tonegawa, Yoshiko, Shoraku, Ai
Publikováno v:
アジア太平洋討究. 27:179-193
Autor:
Shoraku, Ai, Tonegawa, Yoshiko
Publikováno v:
香川大学インターナショナルオフィスジャーナル. 7:33-50
application/pdf
Many Asian countries have implemented the policy of education decentralisation, which has also been an issue in the academic field of educational management administration. This paper briefly examines the background of school-bas
Many Asian countries have implemented the policy of education decentralisation, which has also been an issue in the academic field of educational management administration. This paper briefly examines the background of school-bas