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Autor:
Shiroma, Eneida Oto
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Orientador : Mauricio Tragtenberg
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
O exemplar da FE pertence a Coleção Mauricio Tragtenberg (FE-MT)
Made available in DSpace on 2018-07-18T21:11:11Z (GMT).
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
O exemplar da FE pertence a Coleção Mauricio Tragtenberg (FE-MT)
Made available in DSpace on 2018-07-18T21:11:11Z (GMT).
Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253110
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 47 (2022): Roteiro; e29677
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e29677
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e29677
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
This article discusses the main conceptions of development in Brazil in three specific historical moments: the mid-20th century developmentalism, the new developmentalism in the beginning of the 21st century and, recently, the Sustainable Development
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::21d96ac63969fe027ec457218b71f10c
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/29677
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/29677
Autor:
Shiroma, Eneida Oto
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador : Mauricio Tragtenberg Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Este trabalho sobre o Modelo Japonês estuda uso de novos equipamentos e das inovações especialmente JIT/TQC- sobre a qualifica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b0f8e490c4bf4a7266e599c797c1caf
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.1993.71852
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.1993.71852
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 18, Iss 61, Pp 13-35 (1997)
Este texto procura sistematizar as questões ao redor das quais desenvolveram-se as análises sobre qualificação e reestruturação produtiva nas pesquisas educacionais. Para elaborar este balanço, recorremos aos principais estudos da área public
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f32cf1c4fd504a938f0d051be75b8922
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 44 No. 3 (2019): Roteiro; 1-24
Roteiro; Vol. 44 Núm. 3 (2019): Roteiro; 1-24
Roteiro; v. 44 n. 3 (2019): Roteiro; 1-24
Roteiro; Vol. 44 N.º 3 (2019): Roteiro; 1-24
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Roteiro; Vol. 44 Núm. 3 (2019): Roteiro; 1-24
Roteiro; v. 44 n. 3 (2019): Roteiro; 1-24
Roteiro; Vol. 44 N.º 3 (2019): Roteiro; 1-24
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
This paper discusses the project of Education developed by the, some aspects of the Inter-American Development Bank, its history, its internal organization and contracts addressed to Brazil. We analyzed a huge documental corpus about the general guid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::355bc3619dd14f003d26c5893849c3cc
https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/20896
https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/20896
Publikováno v:
Roteiro; jan-dez2022, Vol. 47, p1-25, 25p
Publikováno v:
Movimento, Vol 0, Iss 2 (2015)
Movement-Education Journal; No. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos
REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos
movimento-rivista di educazione; N. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos
Movimento-revista de educação ; n. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos
Movimento (Niterói, Online)
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
Movement-Education Journal; No. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos
REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos
movimento-rivista di educazione; N. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos
Movimento-revista de educação ; n. 2 (2015): Políticas de Licenciatura: história, concepções e modelos
Movimento (Niterói, Online)
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
Este artigo discute as diretrizes da Unesco para a formação e avaliação deprofessores expressas no Projeto Estratégico Regional sobre docentes para aAmérica Latina e Caribe. Debatemos a centralidade conferida à questão docente eas reformas su
Publikováno v:
Roteiro; set-dez2019, Vol. 44 Issue 3, p1-24, 24p
Autor:
Shiroma, Eneida Oto
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 13, Iss 2 (2012)
Trabalho & Educação; Vol. 13 No. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação; Vol. 13 Núm. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação; Vol. 13 No 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação; v. 13 n. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 13 n. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 13, n. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação; Vol. 13 No. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação; Vol. 13 Núm. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação; Vol. 13 No 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação; v. 13 n. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 13 n. 2 (2004); 113-125
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 13, n. 2 (2004); 113-125
A noção de profissionalização ressurge com força nos discursos educacionais da virada do século. Uma ênfase na profissionalização de docentes e gestores têm sido observada do contexto global ao local. Neste artigo, pretendemos discutir a po
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 33, Issue: 3, Pages: 531-541, Published: DEC 2007
O artigo discute a formação docente no contexto da reforma do Estado no Brasil, articulada às recomendações dos organismos internacionais para a Educação no início do século XXI. Para tanto, utiliza-se do conceito de Agenda Globalmente Estru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0958603ec09b537bca30120f3529e185
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022007000300010&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022007000300010&lng=en&tlng=en