Výsledky vyhledávání - "Shimomae, Koji"

Developing a Systematic Subject Instruction Curriculum in Student Teaching Practice: Through the Development and Application of Rubrics

Autor: Saneto, Takashi, Kusahara, Kazuhiro, Kawaguchi, Hiromi, Unoki, Tsuyoshi, Oe, Kazhiko, Shimomae, Koji, Tsujimoto, Shigeki, Hasuo, Yohei, Mirushima, Taiji, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 47:35-44

In the practical training at Hiroshima University, we provided practical training guidance using rubrics. Based on the appraisal of the apprentices based on the rubrics and analysis based on the descriptions in the questionnaire and the lesson plan,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ac9b30cb49704d556afb19604cddc7da
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00049746

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A lesson plan to develop critical thinking in high school social studies (Ⅲ) : Case study of the unit on 'Monetary Policy'

Autor: Hasuo, Yohei, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Tsuyoshi, Oe, Kazuhiko, Shimomae, Koji, Dohi, Daijiro, Mirushima, Taiji, Mori, Saizo, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 42:243-248

本研究では,批判的思考力を育成する高等学校公民科「現代社会」の授業開発を行った。まず,社会科における批判的思考力育成のための授業理論について考察し,授業で育成しようとする�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d063864d279c43464821b2a7eadd90a6
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00035865

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A lesson to develop critical thinking in high school social studies (II) : A case study of the civics' unit 'Tax Reform'

Autor: Dohi, Daijirou, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Takeshi, Ooe, Kazuhiko, Shimomae, Koji, Hasuo, Youhei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 40:289-294

本研究は,批判的思考力育成をめざした社会系教科の授業開発の研究である。批判的思考力を育成し,社会認識形成を重視した授業には,社会科学科としての授業,社会工学科としての授業,�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032662

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A study on lesson plan to develop critical thinking skills of social studies of high school (I) : ethics

Autor: Shimomae, Koji, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Takeshi, Ooe, Kazuhiko, Dohi, Daijirou, Hasuo, Youhei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 39:285-290

主体的に社会事象を考察し, 問題解決方法などを考えていくためには, 物事をより客観的に理解し, 把握することが求められる。そのために必要なスキルとして, 批判的思考力が挙げられ�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031255

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意味の探求を通じて,主体的問題解決につなげる公民科授業開発 : 財政赤字・累積債務問題を通じて <第2部教科研究>

Autor: Shimomae, Koji

Publikováno v: 中等教育研究紀要／広島大学附属福山中・高等学校. 48:183-188

主体的に社会問題を解決できる能力・態度を育成し,人間としての在り方・生き方について考える力の基礎を養うことを,公民科の目的とすべきだとされる。本稿では,この目的を実現し,学

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032956

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高等学校社会系教科における導入学習に関する授業開発の研究(IV) : 「日本史B」導入単元の場合

Autor: Yamana, Toshihiro, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Kusahara, Kazuhiro, Tanahashi, Kenji, Unoki, Tsuyoshi, Ooe, Kazuhiko, Shimomae, Koji, Dohi, Daijiro, Hasuo, Youhei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou

昨年度までの3か年に地理・世界史A・現代社会の3科目において行われた研究の続編として, 今年度は日本史Bにおいて高等学校社会系教科における導入学習に関する授業開発の研究を行っ�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00029888

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高等学校社会系教科における導入学習に関する授業開発の研究(III) : 「現代社会」導入単元の場合

Autor: Shimomae, Koji, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Unoki, Takeshi, Ooe, Kazuhiko, Dohi, Daijirou, Hasuo, Youhei, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro, Wada, Fumio

本研究は, 昨年に引き続き, 教科・科目の最初の段階における授業プランすなわち「授業開き」の授業を, 高等学校社会系教科において開発し, 「導入学習」のさまざまな授業のあり方を�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00026335

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モデルの獲得を通じて現代社会のあり方を考える高等学校公民科授業開発 : 経済成長と貧困の関係をモデル化する授業 <第2部教科研究>

Autor: Shimomae, Koji

現代を学ぶ視点は,①変化の視点,②分析の視点,③比較・関連性の視点,④予測の視点,⑤価値判断の視点の5つに集約できるのではないかと考えている。しかし,⑤に踏み込むためには,公正�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032968

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