Abordagem Gestáltica e Psicopedagogia: um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola

Autor: Miriam Lúcia Herrera Masotti Dusi, Marisa Maria Brito da Justa Neves, Sheila Antony

Publikováno v: Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 16, Iss 34, Pp 149-159 (2006)

O presente estudo visa estabelecer interface entre a abordagem gestáltica e a Psicopedagogia. Focalizam-se as teorias de base, a concepção de campo holístico-relacional a teoria do Ciclo do Contato, bem como as contribuições da Gestaltpedagogia

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a6e3378f37744bb9bfe39fe01e48af61

A clínica gestáltica com crianças : Caminhos de crescimento

Autor: Sheila Antony

Partindo do pressuposto de que a infância é o período ideal para trabalhar problemas e conflitos, os autores desta obra expõem sua forma de usar a Gestalt-terapia para acolher as crianças. Entre os temas discutidos estão: a necessidade de ser m

Hiperatividade: doença ou essência um enfoque da gestalt-terapia

Autor: Sheila Antony, Jorge Ponciano Ribeiro

Publikováno v: Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 25, Iss 2, Pp 186-197

Este trabalho discute a hiperatividade considerando a metáfora do corpo da criança e o seu funcionamento psicológico, de forma a esclarecer se a sua expressão constitui doença ou um modo próprio de ser. O transtorno de déficit de atenção/hip

Externí odkaz: https://doaj.org/article/09c62bdf03ed4e98a74971033f40e25b

A criança hiperativa: uma visão da abordagem gestáltica

Autor: Sheila Antony, Jorge Ponciano Ribeiro

Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 20, Iss 2, Pp 127-134

A pesquisa objetivou investigar o funcionamento psicológico da criança hiperativa em base a teoria do ciclo do contato da abordagem gestáltica, proposta por Ribeiro (1997). O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) caracteriza-se

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Hiperactivity : nature or disease? understanding ADHD in a Gestalt perspective

Autor: Sheila Antony, Jorge Ponciano Ribeiro

Publikováno v: Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 25, Iss 2, Pp 186-197
Psicologia: Ciência e Profissão, Volume: 25, Issue: 2, Pages: 186-197, Published: JUN 2005
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Psicologia: Ciência e Profissão v.25 n.2 2005
Psicologia (Conselho Federal de Psicologia. Online)
Conselho Federal de Psicologia (CFP)
instacron:CFP

Este trabalho discute a hiperatividade considerando a metáfora do corpo da criança e o seu funcionamento psicológico, de forma a esclarecer se a sua expressão constitui doença ou um modo próprio de ser. O transtorno de déficit de atenção/hip

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e91d8747e8a4de99424fa5bfa81f924a
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932005000200003&lng=en&tlng=en