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Dissertation/ Thesis

A pesquisa no ensino e suas contribuições para a formação interdisciplinar de licenciandos em ciências da natureza

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

A compreensão da complexidade do conhecimento e da realidade requer uma educação diferenciada, que promova a interconexão de saberes e a capacidade de resolver problemas provindos dessa realidade. Para isso, é preciso investir na formação inte

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/182573

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Akademický článek

NÚCLEO TEMÁTICO INCLUSIVO PARA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.

Autor: SHAW, Gisele Soares Lemos¹ gisele.shaw@univasf.edu.br

Publikováno v: Atos de Pesquisa em Educação. 2021, Vol. 16, p1-23. 23p.

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Família, escola e especialistas: o tripé que contribui para o desenvolvimento da criança autista

Autor: Chida, Tiago Hideo Loula, Shaw, Gisele Soares Lemos

Publikováno v: Horizontes; v. 40 n. 1 (2022): Publicação Contínua; e022057
Horizontes
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF

Pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) possuem atrasos no desenvolvimento que requerem intervenções de especialistas, inclusão escolar e apoio da família. Considerando a importância da família, investigou-se a contribuição de famili

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3c7660d855dac8e6c3067fab720d617a
https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1393

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Perspectivas para la formación de profesores pospandémicos: un diálogo

Autor: Gatti , Bernardete Angelina, Shaw, Gisele Soares Lemos, Pereira, Jocilene Gordiano Lima Tomaz

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 17 n. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 511-535
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 511-535
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 511-535
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

Diante do cenário de isolamento social em decorrência de pandemia do COVID-19 buscou-se propiciar diálogos com pesquisadores e professores brasileiros, da área de educação, buscando direcionamentos para educação formal no período. Assim, foi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9cd126005304a3e43fed924011cfcc0f
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8361

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Conceitos de interdisciplinaridade em pesquisas publicadas na área de ensino e educação (2009-2018)

Autor: Nascimento, Naiane Gama do, Pereira, Leonésia Leandro, Shaw, Gisele Soares Lemos

Publikováno v: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 13 n. 2 (2020); 143-165
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

A interdisciplinaridade é um movimento que vem se destacando no âmbito educacional, tanto na formação de professores, quanto na educação básica, ainda que haja discordância com relação ao conceito e aplicabilidade. Autores tais como Ivani F

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f3ef8cb98f757dc9f80db521e6177726
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/65364

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Dificuldades e conquistas no processo ensino-aprendizagem de aluno autista em sala de aula do ensino regular no município de Antônio Gonçalves-Bahia

Autor: Amaral, Analice da Silva Cavalcante do, Shaw, Gisele Soares Lemos

Publikováno v: Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 229-238
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 229-238
Perspectivas em Diálogo

Este trabalho tem como objetivo investigar caso de estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em seu processo de inclusão escolar em sala de aula de escola municipal de ensino regular do município de Antônio Gonçalves, Bahia. Para isso,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1ee7d87ec481c0c263ff371fdb14f4d4
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/9664

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Utilizando games para ensinar Ciências: percepções de estudantes do Ensino Fundamental

Autor: Shaw, Gisele Soares Lemos, Ribeiro, Marcelo Silva de Souza, Rocha, João Batista Teixeira da

Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2019: v. 26, n. 2 (maio/ago. 2019); 390-414
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Among the various ICTs currentlyused, the use of games has been an interesting possibility, since it can give new meanings to the use of the computer and generate learning. This article is the result of a qualitative research and involves the investi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::855a57636095cf60a79cf011e25b8045
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/49339

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The research in teaching and its contributions for the interdisciplinary training of licenses in natural sciences

Autor: Shaw, Gisele Soares Lemos

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bd4e84b86cfec11ec29d2ca15ab6ba40

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Challenges and perspectives for an interdisciplinary teaching approach in the area of nature and mathematics sciences in initial teacher training

Autor: Marques, Keiciane Canabarro Drehmer

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM

This research meets the needs of teacher training regarding the interdisciplinary approach in the context of teaching practices. In view of the lack of interdisciplinary practices in the initial teacher education, a Teaching Project, called Inter-Und

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::02ad164c1a5cca414f9454351a3f6db9
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/22690

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