Výsledky vyhledávání - "Sezgin VURAN"

Özel Gereksinimli Çocuklarla İlk Karşılaşma ve Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Eğitmenlik Deneyimi

Autor: Halil ÖZTÜRK, Volkan ŞAHİN, Sezgin VURAN

Publikováno v: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. 23:595-612

Giriş: Özel gereksinimli (ÖG) bir çocuğun katılmasıyla gereksinimleri değişen aileler en çok çocuklarının yetersizliği ve nasıl eğitileceği hakkında bilgiye, maddi ve sosyal desteklere gereksinim duyduklarını ifade etmektedirler.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7de62e499d9866c2127d05c1a91b195c
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.865603

Zobrazit plný text záznamu

COVID-19 Salgınında Türkiye’deki Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Ailelerine Yönelik Uzaktan Özel Eğitim Uygulamalarına İlişkin Uzman Bakış Açısı

Autor: İbrahim Halil Diken, N. Nazlı Ateşgöz, Gülden Bozkuş Genç, Özlem Erçen Diken, Cigdem Uysal, Gizem Yildiz, Gülefşan Özge Kalayci, Pinar Demiryurek, Sunagul Sani-Bozkurt, Sezgin Vuran, Seçil Çelik, Murat Doğan, Pinar Safak, Rifat Içyüz, Hasan Gürgür

Publikováno v: Volume: 23, Issue: 1 133-164
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Giriş: COVID-19 sırasında okullar kapatıldığında değişen yaşantılar yalnızca özel gereksinimi olan öğrencileri değil beraberinde ailelerini de olumsuz yönde etkilemiştir. Araştırmada COVID-19 salgını kısıtlama sürecinde Türk

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::466606e751f30051740f50cabab9c257
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.786118

Zobrazit plný text záznamu

A Systematic Review: The Cool Versus Not Cool Procedure in Individuals with Autism Spectrum Disorder

Autor: Sezgin Vuran, Seray Olcay

Publikováno v: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. 22:491-515

Sosyal beceri yetersizlikleri OSB’nin en önemli belirtilerinden biridir ve sosyal beceri öğretim programları ile sosyal yeterliliklerin geliştirilmesi mümkündür. Bu amaçla kullanılabilecek uygulamalardan biri uygun olan ve olmayan davran�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62133417f68ff7d084c2af21794ceb02
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.533710

Zobrazit plný text záznamu

Özel Eğitimde Kanıt Temelli Uygulamaların Kalite Göstergeleri ve Sınıflandırılması: Alanyazın Derlemesi

Autor: Sezgin VURAN, Meral MELEKOĞLU

Publikováno v: Issue: 54 1286-1313
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Faculty of Education Journal

Eğitimde iyi uygulamalar arayışı uzun yıllardır var olan bir gerçektir. Ancak, öğretim programlarının ve uygulamalarının benimsenmesinde, objektif kanıtlardan çok ideoloji, siyaset ve pazarlama etkili olmuştur. Kanıta dayalı politik

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2cd418fc7522b1f1480b8dbc8aafc449
https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/74372/1150919

Zobrazit plný text záznamu

The Effects of Home-based Responsive Teaching Curriculum on Interactional Behaviors of Mothers and Their Children with Autism Spectrum Disorder: A Mixed Design Study in Turkey

Autor: Özlem Toper, Gerald Mahoney, Sezgin Vuran, İbrahim Halil Diken

Publikováno v: International Journal of Progressive Education. 15:33-50

The effectiveness of Responsive Teaching (RT) Early Intervention Program which is one of the relationship-focused interventions (RFI) on five children diagnosed with autism spectrum disorder (ASD) and their mothers was studied. The study was conducte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::84c04da97154849fc72dfcfe2314c755
https://doi.org/10.29329/ijpe.2019.215.3

Zobrazit plný text záznamu

Effectiveness of class-wide positive behavioral support intervention in teaching social skills to students in primary cchool activity club

Autor: Sezgin Vuran, Muharrem Koç, Mustafa Serdar Köksal, Seray Olcay

Positive behavioral support (PBS) is one of the positive approaches based on the principles of the applied behavior analysis in preventing inappropriate behaviors in the school environment. In the present study, systematic social skills training was

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74600e98ad4f0f25fc352dea5b746de0
https://hdl.handle.net/11421/25667

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání