Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Sevinç Gelmez Burakgazi"'
Autor:
Sevinç Gelmez Burakgazi
Publikováno v:
Selçuk İletişim, Vol 10, Iss 1, Pp 232-261 (2017)
Bilim iletişimi 1990’lı yıllardan itibaren, iletişim, eğitim, doğa bilimleri, sosyal bilimler ve bunun gibi diğer bir kısım alanla ilintili, çok disiplinli bir çalışma alanı olarak ortaya çıkmıştır. Bilim iletişimi bilginin, bil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44668d59913e483d9ad1a19114c219a0
Publikováno v:
Hayef: Journal of Education, Vol 21, Iss 2, Pp 192-200 (2024)
The fidelity of implementing curriculum is acting by adhering to the original content without making any modifications by the individuals responsible for implement ing it. Therefore, the implementation phase and the process should be focused on reach
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6d179d48d94493cb2f7c82d691a0fdf
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 1 796-824
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmada; Türkiye’deki programa bağlılık konulu yürütülen çalışmaların nitel bulgularının analiz edilmesi, yorumlanması ve değerlendirilmesi amacıyla meta-sentez yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla, 2010-2021 yılları a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8dc1e521816ca2da2db91fb54f40d608
https://doi.org/10.33711/yyuefd.938722
https://doi.org/10.33711/yyuefd.938722
Autor:
Esra Civriz, Sevinç Gelmez Burakgazi
Publikováno v:
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi. :559-597
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::64b0c91cfb7d5ed79835b82bb6a2ed00
https://doi.org/10.30964/auebfd.694502
https://doi.org/10.30964/auebfd.694502
Publikováno v:
Volume:, Issue: 50 291-314
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türkiye'de STEM eğitimi için yapılan araştırma sayısında son yıllarda bir artış gözlenmektedir. Ancak mevcut bilgimize göre, nitel araştırmalarda ortaya çıkan anlayışların birikimine ve sentezine yönelik yürütülmüş bir çal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cddea9045a038c12c10c8e70cf05c33
https://doi.org/10.9779/pauefd.590319
https://doi.org/10.9779/pauefd.590319
Autor:
Sevinç Gelmez Burakgazi, Gözde Akdeniz
Publikováno v:
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 21:62-86
Araştırmanın amacı, 2012-2013 eğitim öğretim yılında ilkokul 2. sınıf düzeyinde ilk defa İngilizce öğrenmeye başlayan öğrencilerin 2016-2017 eğitim öğretim yılında 5. sınıftan mezun olduklarında yenilenen öğretim programı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4294d1ee3caf1adeb2a33bb28f88d457
https://doi.org/10.17679/inuefd.644728
https://doi.org/10.17679/inuefd.644728
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 2 1277-1298
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Bu çalışmanın amacı İngilizce dersinde öğretim materyali olarak kullanılan ders kitaplarını toplumsal cinsiyet rolleri açısından incelemektir. Bu çalışmada, nitel araştırma yöntemi olarak doküman analizi tekniği kullanılmışt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d63ede83e8b0c8c5df5496528019e354
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/67299/909152
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/67299/909152
Autor:
Sevinç Gelmez Burakgazi
Publikováno v:
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry. 9:342-372
Bu calismada, ogretmen adaylarina sunulan Toplum Hizmeti Uygulamalari (THU) dersi, Baglam, Girdi, Surec ve Urun Modeli kullanilarak degerlendirilmistir. Bu calismanin amaclari iki yonludur. Birincisi, programin ogretmen adaylarinin ihtiyaclarini ve b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::737ca30272cfc2108192645fedb3e7d0
https://doi.org/10.17569/tojqi.410983
https://doi.org/10.17569/tojqi.410983